无脑写作的路上，我开始思考

      翻开沉封在箱底的本子，写几行字。深深浅成略显笨拙，自然思绪也是停停落落.理不顺头绪。之前总认为写写自己心仪的文字，随心随意，只到尝试每天去写，三天的坚持发现很难。写着写着便无话可说，写着写着便开始怀疑这份坚持。

        很长一段时间没有琢磨过怎么写点文字了，真的很生疏。时间长了也发现，懒于动笔、必然会懒于思考，懒于学习。生活和工作交织一起，自然也疲于应付。生活质量的好坏似乎不因为写不写一些文字决定,但不动笔去写一写，发现真的会缺很多。随心所欲的无脑写作刚刚开始，我对坚持每天写文字会有什么好处还认识不清楚，但不动笔，有了点点不成熟的思考。

      没有写作的动机，生活中就缺少发现美的眼睛，更谈不上提升审美意识。生活中的点点滴滴都是写作的素材。如若没有写作的动机，自然也谈不上观察事物，洞察生活或者缺少对实质的认识，甚至忽视新的知识。发现美和审视美是照亮一个人精神世界的光芒，对于一个有文化水平，所谓知识分子而言，精神世界的匮乏更难尝。无疑也是物质生活充盈下的庸俗、或者物质生活匮乏下的干瘪，这倒不比一个纯粹吞食人间烟火，天关风月的牧羊人、庄稼人消停、自在。

      独立思考能力的缺失，最终让我无所适从。在生活中全凭经验方法指引，“傻瓜式”流程下平庸的活着，疲于思考，热爱生活都觉得心虚。再说工作中，不论是工作量大还是工作压力大，坦诚的说更多时候处理方式免不了复制、粘贴，自然在竞争日趋激烈的新世界中缺乏独立思考的能力更是心虚。能坚持写作，是从理论到实践，实践再到理论，思辨能力不断提高的过程，写的越多，对生活的感悟会越深刻，对工作自然越有帮助。

      说到对工作的帮助，语文老师不写作，不精于写作，贻笑大方吧。作为这样的一个身份，不仅是写，更是教。不仅是通过写提升能力，更是教给学生写的技巧和方法。不仅是在写的过程中寻求自我身心的感受与体会，更是教的过程中寻求与学生的共鸣。由此，坚持写文字，也是研究工作，精通业务的一种途径。

        写作就是输出和输入的关系。如果，每天写作中文字的产出就像蓄水池中输出的话，阅读自然就像蓄水池中的输入。当然，暂且不谈输出和输入如何平衡，也不谈如何保证写作输出。只想说的就是，精进的写作输出会让我们延伸阅读；思索一二，对于写作的输出和阅读的输入之间关系的互动转换，也会使我们视野开阔，人生充满意义。 

        几天的坚持，还有一个感受不得不说，说它是一股力量有些夸张，应该是一种意识——自律。真正想坚持做一件事的执着，真正想坚持做好一件事的动力。如果说之前几点属于敲敲打打码文字的无脑写作过程中很浅薄的认识的话，自律的驱动是我感受最真的。无脑写作的路上我开始思考，也许真的会有一片新天地。

思考是沉淀和透析。

                              ———葸青