人体细胞群
通常，人的身体由40亿至60亿细胞组成。这些细胞大小不同，外形各异。
而人体每一瞬间都在无休止的新生很多细胞。如果以每分钟为一个时间段，相比前一分与后一分的差别，细胞总体的差异会非常之大。而随着这个时间段的增加，会让这种差异变得更大。
从一种特定的角度来看，人的一生几乎由无数个不同的自身组成。这些相近相似的自身，有序的排列在时间上面。而我们经历的所有事物都会对某一个时刻的身体造成影响。
从物质的方面来说，有糖分的增加会导致多巴胺的分泌、摄入的酒精和尼古丁也会对内分泌有影响。当然还有割裂导致的伤口和愈合后的疤痕。
当然，除外物质方面，信息也会对我们产生影响。
信息和记忆
从信息方面来说，我们的所见所闻的信息都会被大脑记忆，并产生相关的记忆体以存储这些记忆。
百度百科： 信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。1948年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息。
实际上，我们来到这个世界时对一切都陌生，没有对过往的记忆。意识似乎就像一张白纸。而在成长的过程中，我们对身旁人的行为举止进行着模仿、学习，重复校对纠正所学的经验。同时又对以往的经验做出分析，总结产生新的经验和记忆。以此反复无数次，至今为止积累了无数的记忆。就是可以阅读，并理解的一个独立个体。似乎，我们的记忆就是我们的灵魂所在。
如果人的意识是由这些海量的记忆组成。那么它们的源头，就是信息。日常生活中每秒有数以万计的信息单位对我们造成着影响。而这些信息的最终来源就是我们包罗万象，生息不休的大自然和宇宙。
对于人类而言，这是信息的传递过程就形同于教育。因为教育的本质就是信息的传递。
既人从大自然中捕获信息，并记忆于自身。同时人也作为大自然的一个部分，对他人传递着信息。
对于这个涵盖一切的源头，大自然的信息，在这里称之为自然教育。
自然教育可以细分为家庭教育，学院教育，社会教育及自我教育。
家庭教育
以我自身的经历来理解的话，最早接受的就是家庭教育。家庭教育就是从人出生开始，在家庭环境中受到影响而产生的记忆。比如第一次咿呀学语说出的爸爸妈妈，或者是笨拙的尝试使用餐具。还有在父母的帮助下，学会骑单车。乃至做人的道理，以及对于一些事物的看法。这些都是家庭教育的结果体现。但这个分界线并不需要严禁，因为只是个便于理解的划分。
学院教育
与家庭教育并列的还有学院教育。就比如九年义务教育。在这里人们按照国家计划，去接受如何成为社会组成部分的教育。比如从基础算术到语言逻辑、从地理知识到文学素养。依靠所学知识和经验，进入社会群体，担任社会责任。当然学院教育的界线也同样无需刻板。它可以是九年义务教育，也可以是博士深造。
社会教育
在这两者之外，就是社会教育。社会教育所指的既是从小到大，充斥在我们周围的所有社会信息。比如看过的电影，动画片。听过的歌曲，朋友或同事之间的交流。乃至媒体上出现的广告，和食品包装上的信息。
在这里，家庭教育和学院教育哪一个都并不是绝对必需的一项。因为社会当中还是有很多人在不具备这两个教育的条件下，从它处补充这些所需的信息。同样可以正常的生活在社会这个大群体当中。然而，社会教育则是融入一个社会时必不可少的重要部分。如果一个人没有接受社会教育，那么融入社会等同于接触一个陌生的文明当中。
自我教育
当某种程度上我们理解我们人格的形成，意识成长进化的过程。我们也就理解了自我的形成。如无法证实人生而有智，我们的意识，就是在这海量信息的传递，投射下自然形成。
当我们理解自我的形成过程时，我们就可以对自己进行自我教育，修改自我的特征。这通常可以划分为两个方面。
一是社会教育下的电影，图书。亦或是参加某种活动，而去积累某方面的知识和经验。然而这些都是自发的向外界探求信息，学习知识。形成新的记忆，加深本有的某种看法或者生成某种全新的观念。
而另一种则是对自己海洋般的记忆储备，进行分析内悟。依靠自己记忆的储备去产生新的信息，新的知识。同样可以对自我意识产生作用。
自然教育
在这之外，目前可知的最大一部分就是自然教育。它的信息来自于自然。比如风雪雨水，或者是鸟叫，亦或是其他一切来自于自然的可见可闻可触的，可以感知的事物传递给我们的信息。而这是最重要的一部分。因为我们要知道眼前的一切，都来自于自然。从山顶洞人的壁画，到现在的室内装修。古人的岩画，到现在的文字及绘画。潮汐现象而发展鼎盛的古文明，到现在的高级农田灌溉技术。鸟类的飞行原理，到现在的空中巴士。纵观整个人类发展历史，人们无时无刻都在从自然当中吸收着信息并加以利用，改善着自己的生活条件。
不同教育带来的不同影响
不同的家庭教育，不同的学院教育，乃至不同的社会教育必然会对人产生不同的记忆。而这些记忆会塑造不同的意识性格，独特的灵魂。这就像到了学校，会发现来自不同家庭的孩子都有不同的性格和举止。随着升学到异地，这样的差异感会更大。
在结束学院教育，走入社会时会发现，这种感觉更加强烈。碰到不同性格，不同观念看法的人，会比之前在学校时还要多的多。
因为我们每一个个体都从家庭、学校、民族、国家，我们都积累了各种各样的不同记忆，各种各样的性格特征和不同的看法观念。如此独特的灵魂现在全球有72亿个。其中我们因为国家，地区，民族，家庭，血脉之和而有了一些相同的特征。这个成为了我们同胞，兄弟，朋友之间的纽带。
因果循环的成见
我们的记忆产生了我们的自我意识。而我们的自我则深深的影响着我们每天的决策和习惯。这必然成为了某种因果关系。这种情况下人会很容易产生成见问题。就是对某种事物保持一种观念，难以客观对待。比如民族歧视，亦或者对某种社会群体的偏见。不理解，而且也会因为厌恶拒绝理解。
个体潜意识
我们对于不同事物的不同看法及决策，我在这里理解为潜意识的投射。
维基百科：潜意识，是指那些在正常情况下根本不能变为意识的东西，比如，内心深处被压抑而无从意识到的欲望。正是所谓“冰山理论”：人的意识组成就像一座冰山，露出水面的只是一小部分（意识），但隐藏在水下的绝大部分却对其余部分产生影响（无意识）。
我们很多的决策和看法观念，都来自于这些以往所积累的记忆海洋中。
我们脑海中的记忆海洋，由过去的接收到的每一个信息组成。这些信息就像海洋里的水滴一样。这些信息被存储在脑海中。让我们对于一些事物有了较深刻的看法和观念。
当然我们也会因为这种积累而对某些事物产生强烈的爱慕和恨意。
集体潜意识
而我们的社会由72亿个独立的个体组成。每一个人对社会产生的信息输出，都细微或者大程度的影响着整个社会的发展走向。而这个程度则由该个人或者团队、机构、组织，在社会中的权利大小，资源多少及资源性质来决定。
所以从相对抽象的宏观角度来看，整个社会群体等同于一个满载着记忆单元的史诗级的巨大生物。而这其中的每一个记忆单元就是我们每一个人。而我们每一个人的记忆单元就是我们脑海中的记忆。
所以，人因为储备的记忆海洋而产生潜意识。对事物产生看法态度。同样整个社会也拥有自己的潜意识，这个可以叫集体潜意识。而这个集体潜意识由于地区、环境等等元素的不同而产生了不同的特征，当然也有了不同的习俗，不同的见解，不同的宗教，及不同的文化，和不同的隔阂与纷争。
而所有接受自然教育的人或其他生物，共同的记忆来源就是我们的大自然宇宙。可以说整个大自然中生活的我们虽以肉体区分，但在思维上属于一个共同体。这也是本文想传达的信息。