二年级语文第一次复习总结

      本次阶段性复习作业，共有四部分，分别是:基础训练，能力提升，阅读乐园，看图写话。考查学生对前两个单元知识掌握情况。

    一、基础训练。这道题有7道小题，内容是复习会认字、会写字、形近字组词、多音字“背、应、好”、按结构给生字分类、把词语补充完整并选词填空、连线组成长词语。学生整体做题情况良好。期中“格外、温暖、邮局”这几个词语有学生写错。学生“外、处”分不清楚，“暖”字右边写成“爱”字，“邮”字双耳旁写在左边。指导学生区分形近字，要求看清楚再书写生字，按笔顺把生字写正确。

      二、能力提升。这道题有3道小题，内容是一词多义、仿写句子、按课文内容填空。“冒”“特别”这两个词有多个意思，根据不同的句子选择不同的意思，学生做题情况不好。仿写句子和按课文内容填空，学生会，但是有错别字。在以后的教学过程中，要多训练一词多义的题型，要求会背的内容要会正确书写。

      三、阅读乐园。短文有六个自然段，只要认真阅读短文，就会做后面的题。“叽叽喳喳”仿写词语，学生仿写的词语不是表示声音的，而是“高高兴兴、快快乐乐”等类似的词语。“越飞越高”仿写词语时，学生会仿写，但是字书写不正确。平时要求学生养成积累词语的习惯，并会正确书写词语。

      四、看图写话。这道题有一张图片，图片上有两个小孩子在草地上放风筝。地上花儿开了，树木绿了，小狗在地上跑着。天空中有几只小鸟在飞来飞去。图片下面是提示:图上都有谁？他们在干什么？心情怎样？他们会说些什么？发挥你的想象，写一段通顺的话。这道题，学生都会写一段话。但是，有的学生没有认真读题，提示的第四句话“他们会说些什么？”，学生没有写出来。有的学生写错别字，有的学生写的句子不通顺。以后，在训练看图写话时，要求学生先认真看图和读题，把题目读3遍再做题。在写话时，不会写的字可以用拼音代替。写完后，自己再读读，如果自己读着不通顺再修改一下，把句子写通顺。强调正确使用学过的标点符号，开头要空两格。

作者：水寨小学  张文渊