1.我最得意的一件作品
初二（6）王亦丘
那个冬日的下午，我与母亲一起，在暖阳的映照下，完成了我最得意的作品。
或许是突发奇想，心血来潮。在讲完非遗后，我特别想用南通的蓝印花布做一个手工。母亲便与我商议着做一杯“出水芙蓉”。
网购的蓝印花布很快就到了，打开包裹，展开布匹，蓝印花布稳重的深蓝底调充斥了我视觉所及之处。那蓝底上闪动的白色花纹就显得格外耀眼。有的是随意的一个白点，有的是稻穗模样，有的则不知是朵什么花，赫然开放，开得自信昂扬。这些大概都是南通人民美好的企盼吧！不知与“出淤泥而不染”的荷搭配，又会碰撞出怎样不一样的火花呢？
我和母亲先按流程，把大小适当的各种花瓣的形状剪下，再缝起来。我负责剪，母亲则负责缝。温柔的阳光射进小窗，暖了一桌子的花布。我早早地就剪好了花瓣，看着母亲缝，我也缝。
捏好两瓣花儿，右手拿针线，一针戳在边缘往里些许的地方，一手往下按，一手在下托，针戳下后，再反手从下抓住针一拉，一个条子才算完成。再戳，一压，一提，压出一个褶子，往里一穿。两手上下翻飞，速度提高了许多。在一旁鹦鹉学舌的我也依葫芦画瓢，缝好了几瓣。留个口子，往里一翻，线头全都被藏在了里面。
我和母亲都认真的缝制，那份专注，那份文化的自信。
太阳渐渐西斜，斜照进来，夕阳如火，挥笔泼出万点金光，醉了一地，桌上也是满目跳跃的的金黄，与深䆳的蓝底。那点点白纹在黄而带红的阳光下也微泛起了黄色。
用小盘装着的是霍香、薄荷、紫苏等几味极普通常见的药材，散发出清幽的香，溢满鼻腔。小心地装进花瓣里，装时莲蓬里，合上口子，再由我把它们全缝在一起。拿条钢丝撑着，荷便又能显出千姿百态。放进杯里，再拿母亲与我一同制作的两株花骨朵，同样装进去，有高有低，婀娜多姿！
看着这杯莲，那深沉的蓝也让我的心沉淀了下来，一下子稳重下来。蓝印花布蕴予着深厚的文化内涵，它素雅清新的色彩中包含了南通人对美好生活的企盼。这杯莲就是由这样的吉祥之布缝制而成，亲情也在一针一线中被母亲与我不经意间缝了进去。
这莲就是亲情与文化的结合，是我最满意的作品了。静静地看着这样有个性的莲花，我也企盼：愿我的2022一切都美好！
评语：亲身参与，有感而发，过程描写细腻，细节刻画到位，不仅感受到了亲情的温暖，也了解了民族传统文化的魅力，更加体会到劳动人民的智慧。
2.我最得意的一件作品
初二（6）高端
舞台上，舞蹈《芳华》在旋律的渐弱中结束，一束光照亮了女孩们的脸庞，我站在舞台中央，感受着那耀眼的光芒。那束光，是舞台灯光，是我的热爱，也是我的梦想。
我凝望着台下黑压压的人群，将记忆的琴弦拨动到那时……
刚进入初中不久，我就迫不及待的选择了舞蹈社团，那时的我刚刚拿到了舞蹈10级证书，我想继续热爱我所热爱的。社团的课程一周一次，渐渐的不同班的“我们”互相熟络起来。
几个星期后，老师决定排练一支舞蹈来参加区里的校园艺术节。于是，《芳华》开始了第1次排练，可能是因为初次合作吧，大家的默契程度还有待加强，总是很难做到完全统一。
于是我们加快排练的节奏。每当周末，只要有空，我们便相约去舞蹈房排练。“一二三四五六七八”“停！”“再来一遍！”“这个动作再调整一下！”舞蹈在这一次次的排练中初成雏形。
我拿着红色的丝巾，脑海中一遍遍回想着老师示范时的步伐，心中想着舞蹈中文工团女孩儿飒美的身姿，尽全力表现着舞中的美好与希望，将平时平淡的眼神也变成少女柔和的眼光，随着曲子的起伏变换着……
在此后的排练中，老师也惊叹于我们的飞速进步，舞蹈也收获了很多领导的喜爱与支持，终于我们的《芳华》迎来了第一次上台展示的机会。
后台，老师为我的妆容勾完了最后一笔眉峰。镜中，我恍若成了那几十年前的文“工团少女”，期待着舞动自己的青春。
“有请育才中的同学们为我们带来舞蹈《芳华》……”灯光亮起，熟悉的旋律在耳边响起，我们站在偌大的舞台中央，手持红丝巾，旋转跳跃，舒展双臂……“嘭——”的一声，正沉浸在舞蹈中的我，不知踩到了谁的丝巾，在舞台上滑倒了，来不及细想的我，以最快的速度站起来，继续下面的动作……。演出结束，老师和同学们纷纷前来安慰情绪低落的我，我也暗下决心，在下一次演出中成为更好的自己。
几周后，舞蹈《芳华》获选参加区教育系统庆祝中国共产党成立100周年活动。是熟悉的舞台、是熟悉的旋律，聚光灯亮起，一群梳着两条小辫儿，身穿白色衬衫、军绿色裤子，系着红丝巾的女孩儿，在舞台上翩翩起舞，她们面带微笑，眼含期望，舞动着最美“芳华”。和着柔和的音乐声，我注意调整着自己的步伐和动作，不让自己再出现上一次的失误情况……
最终，舞蹈在热烈的掌声中圆满结束，我也轻轻鼓掌，将掌声送给自己，送给为了热爱，努力坚持的自己，也送给与我并肩同行追求梦想的女孩们。
芳华——青春尚好，阳光犹在，这支舞蹈，便是我近期最得意的一件“作品”，它将永远留在我的记忆中，用它的美好伴我继续前行！
评：本文记录了舞蹈《芳华》从排练到演出的真实情况，感情真挚。追梦的路上不会一帆风顺，一个好的作品也不是一蹴而就的，它需要经过反复打磨，才能有最终的呈现。或许它还并不完美，过程中会有坎坷，但只要一直朝着心中的方向去努力，梦想终会开出美丽的花朵。
3.我最得意的一件作品
初二（6）吕佳娴
报幕结束，随着道具一件件出现，场下一阵阵惊喜的尖叫声将元旦晚会的气氛推向了高潮。望着另外四张浓妆淡抹的脸，我深吸一口气，压低嗓子说道：“来，各位迪士尼在逃后妈们，加油!”调整好表情，拉了拉帽沿，迈开步子走上了台。
熟悉的音乐响起，舞台的灯光聚集于我们身上，台下随之而来的又是一阵震耳欲聋的尖叫，我用目光扫视了我两边的两个“后妈”，气场高冷，眼神中带着冷酷与高傲，我们三位“后妈”用鄙夷的目光扫视了下手上的信封，表演开始了。
灯光下，我们配合默契，每个人都进入了状态,动作神态都把握得淋滴尽致，时不时十分轻蔑地翻个白眼，轻轻品一口茶，两个人对视一下撇一撇嘴，台上的我们发挥得惟妙惟肖，台下的观众观看得如痴如醉。当我们谢幕时，台下音乐老师露出微笑，微微点头；台下再次响起了热烈的掌声，观众们高举荧光棒，大声欢呼；我的内心也开出了绚烂的花。
开端
“多找几个同学，好好练，说不定能上元旦晚会!”班主任老师指着音乐老师发来的信息对我说，眼神中透露着期待。我一愣，有些不知所措，仅剩一个月的时间,内心忐忑不安。
好在，我有着得力的“演员团队”，从紧锣密鼓的学习间隙寻找机会进行排练。一到中午午休时间，我们5个人在寂静的校园中找个僻静的教室反复跟随原版视频一遍遍磨，学习与模仿吐字发音、动作神情，遇到问题一起解决，从未发生过矛盾与冲突。每次看到她们略显疲惫与倦意的脸庞，内心满是愧疚与心疼，可她们却毫无怨言，全神惯注地练习着。时间，也在不知不觉间悄然流逝。
波折
彩排在表演前三天进行，此刻的我们满怀信心坐在了前排等待检验。前面的节目都精彩极了，我们发自内心地喝彩，音乐老师作为总导演在结束后也只是稍加点评。可到了我们，当伴奏的最后一个音结束时，我发现台下的几个老师正在激烈地讨论着什么，我不禁心猛得揪了起来，四个小伙伴也面露疑惑。
音乐老师微微皱着眉头对我们说：“你们这个表演不能一直坐在那里，没有走动和肢体动作是不行的!抓紧时间多练练!”
我们毫不犹豫，借着夜色向音乐教室奔去。面对镜子，5个人轮流抠细节，随着肢体动作的加入，对人物个性的拿捏也体会得越来越深刻。
尾声
之后，时不时有陌生的同学探过头来，“你是不是表演《后妈茶话会》的?”我点点头，露出笑容，在不知不觉间，这已成为我最得意的一件作品！
评语：一篇短文记录了一段有意义的人生，如一叶载满希望的小舟，友情护航，挫折助力，最终载誉而归。全文语言生动，结构合理，行文舒展。
4.我最得意的一件作品
成红宇
小年至，年关近，新春序幕开。在这喜庆之中有一种自豪逾越漫长的时空，绕过激荡的暗夜，倘徉在岁月的长河。驻足，惊觉这应该是我2021的最后一幅作品了，这也是我最得意的一件作品。
推开书房的门，一股浓郁的墨香扑面而来，与老师已有半年未见了，一切还是原来的样子，不过昔日的白纸黑字在这岁末之际都换成了红加黑或红加金。老师拿出一张红纸平铺在毛毡上，用镇尺压平，我静执一杆狼毫，沾上少许墨汁润笔，老师双手负后，伫立在我身后。
笔随手舞动，行走于龙蛇之间，形销骨立，心中自是有了几分得意，于是龙飞凤舞、眼花缭乱。老师背着手走到我面前：“慢点写，静下心来写好每一笔每一画！”我停下来看了看自己写的字，在精致的红纸上我的字却像是纤弱的小草，似乎随时一阵风都可以将其刮倒。
老师深吸一口气，“来，我给你示范一下。”她用毛笔轻轻蘸了几下墨，慢慢在砚台边将多余的墨计刮去，正襟危坐，墨色从笔尖晕开，如行云流水。我重执青峰，在红纸上生出花来。或蜻蜓点水，或峰回路转。我摸仿着老师刚才的笔法，用笔尖缓缓划着每一笔，指肚也因捏笔太紧而变得青白。
微风穿过窗纱，如绫沙般轻软拂面，红纸的一角被风撩起。我用手摩挲着翘起的宣纸，字迹也逐渐变得刚劲有力，浮躁的内心仿佛是一朵原本飘忽不定的蒲公英，终于找到了属于自己的沃土。
纸静，页页声声唤倾心。朱红的宣纸上几个鎏金大字熠熠生辉。回头看老师，她正微笑着看着我，心中明晃晃一片透亮。我以心弦为笔，心田为砚，天地即为笔下徽宣。毫毛触纸，一朵朵墨莲绽放开来。我不再追求速度与飘逸，只是步步为营。横竖撇捺，点折提钩，心中一片空明。
我莞示，提笔，收锋。
一幅春联完成了，老师见了连连点头称赞：“心若静，万物静；万物必美，如心美。”
“恭贺新春”“黄金万两”......一笔一画流露出对新年的期盼，对亲人的美好祝愿，一切都在礼俗和欢愉中继续。
明月抚平心境，这幅作品令我得意，这幅作品中有耐心，有等待，有亲情的缠绵，有对中华习俗的热爱......
点评：
虽然暂时不能翩翩起舞，但是静下心来挥笔泼墨未尝不是一种美的享受。只要心中有梦想，人生处处是舞台，认真做好每一件小事，离成功也就不远了，加油吧！
5.我最得意的一件作品
初二6 诗祺
小时候在老家，常常放风筝。我总是得意地把我引着可爱花纹的风筝送到高空，然后牵着线，在水泥地上奔跑，这时总有小孩子在旁边大叫、鼓掌。又是跑累了，我握着细绳，找路边的石头坐下，同父母一起，看着别人放风筝。
风筝的形态各不相同，放风筝的人也各不相同。我注意到一个老人，他似乎酷爱风筝，但凡有风的日子，他都会出来，旁若无人。他跟我爷爷奶奶差不多年纪，总是穿一件土黄色的棉袄，外面套一件围裙，藏青色的，经常戴一顶帽子。他的身边没有欢呼声，他也沉默不语。当时他的风筝声音很大，而且形状独特。我对这个老人很好奇，走过的时候总要仔细的看他几眼。
他仿佛注意到我的目光，看了我两眼，对我说：“小丫头，你可知道那是什么？”边说边指了指绳子的另一端。我瞟了一眼绳子的那端，疑惑地说：“当然知道，是风筝啊，不然呢？”他摇了摇头，神秘的说：“不准确，这类风筝有一个特别的名字，叫板鹞。”提起板鹞，可是久仰大名，但还没有亲眼近距离见到过。我好奇地看向绳子的那头，确实是我所听说的板鹞的模样。“你们今天下午有什么急事吗？”他问。爸爸妈妈互相看了一眼向老人摇了摇头。他接着又问：“有没有兴趣做一个小鹞子？”我愣了一会儿，然后点了点头。于是他邀请我们去他的家。
进了大院门，里面是一个大客厅。墙壁上挂满了大的小的板鹞，中间有一个大桌子，上面摆满了竹条，白布，水墨颜料，热熔胶枪和完成了的竹哨。他指着墙上，自豪的说：“这些都是我做的，我就喜欢做这事儿。”爸爸敬佩地点了点头。他为我们端了椅子，然后示意我们坐下。于是我们开始跟着老人一步一步操作起来。
午后的阳光透过窗户洒进屋里，照在了老人的脸上，使他多了一份慈祥。
“先捡（剪）”。我从桌上的一堆竹条里比较、测量、精心挑拣出了三种尺寸的竹条，完成了作品的第一步。“接下来做框”。妈妈在竹条的两端点上一些热熔胶，按照设想的样子，把几根竹条联合在一起，这样就构成了板鹞的框架。“接下来是把白布粘在框架上，不过要在先要在上面画上想要的装饰。”我犹豫了一会，在宣纸上画画，我是拿手的，但在白布上画，很有些挑战性。“你试试吧，”妈妈说，“说不定能画的很好看呢。”我跃跃欲试，拿起毛笔，沾上褐色的颜料和干净的水在布上画了两笔，等他晕染开，就出现了麻雀胖胖的身子，毛茸茸的。等它干后用墨画上眼睛、嘴巴和爪子，一只可爱的麻雀就跃然纸上。老人鼓励说：“画的不错。”我很得意，又添上了屋檐和人家，整幅画看上去很和谐。“然后把布沾到框架上”。我小心翼翼的将融化后的胶涂在框架上，把布展平后贴上去。最后粘上竹哨绑上绳子，就完成了。老人笑着说：“小丫头真棒，第一次就这么成功。”我爱惜的护着我得意的作品，害羞的笑笑向老人道谢并告别了。彼时，已经黄昏。
板鹞立在床头的桌上，上面画着和谐的一家。屋檐下是一家三口，围着桌子，涮着火锅。屋檐上，是贪吃的麻雀，欣赏着美景。一切都是温馨和谐的样子。
评语：事例新颖、真实，表达出了真情实感，语言纯真朴素，流露出对制作板鹞的回忆。
6. 我最得意的一件作品
二（6）班瞿小冉
少年当有凌云志，不用扬鞭自奋蹄。
-----题记
青春的奥义悄然浮出水面，它像一块岩石，有能划伤人的锐角，更有一个坚硬的身体，让我肆无忌惮地在这时光中闯荡，有足够的勇气与信心拾起珍宝。
梦开始的地方
刚上三年级，我终于能拿上毛笔，这是我久很久以前的期许，希望自己有才，有诗意。三年级作为起点，相信同龄人来说算落在后头的，所以我不敢有丝毫的懈怠，依稀记得那时的我，观察到老师粗糙的手指捻着笔身湿润的笔头把墨递交给宣纸，晕染开来，一种神秘古老的情思在我脑中扩散，打下的梦的地方烙印，我的我窗外的暖阳缓缓移动，金色的丝线牵引着我的金织的梦想。
梦的起起伏伏
我几乎是成了书痴，刚开始那段时间，我不是转用毛笔，就是抓着空气转动，以一年时间赶上了同龄人，并经常被老师褒奖，也成了爸妈口中的骄傲，大家都为我大大高兴，那是天真，以为梦就在此后一帆风顺了。
第一次写作品，投稿后信心满满，自己穿上了自信的外衣，无曾怀疑，担心过我的能力，那是的阳光焦灼着，似乎使我的脸上暗暗刺痛。梦落下了吗？----我的作品并没有脱颖而出，而是淹没于一堆废纸中，那时正逢小升出阶段，这个打击让我在学习与兴趣中做出了抉择，我放下了笔杆。
再次与梦接力
步入初中，我万分幸运的遇到了最好的老师和同学。老师爱美，不是爱自己，而是爱周围，她爱我们得意的笑，也打心底地爱着草木花鸟，我能很清楚地记得，她上课的第一句话不是讲课，而是和我们分享早晨的云，此后我也看云，连连赞叹，云的色调，布局是恰到，好处的起笔收笔，它的宽广凌于我们头顶，以合适的姿势为之心惊。
同学的才华让人羡眼。他们之中有人也是书法的信徒，且极为耀眼，他们的光与云中的光共同包围着我。我终于安奈不住了，我的梦不该被放下！
我再次拉开柜子，里面摆满了整齐的毛笔与纸墨砚，熟练的铺开，梦也向我扑来，落笔有些许生疏，不过我写之有味，有感，有爱。一幅作品在心絮的起伏中完成，此时阳光仍在，将自信洒在我身上，形成了自信的外衣，这样的书法作品日后会另我得意的，以后也会有更好的做品，但自信的外衣永不褪色。
窗外的阳越升越高，橙的夺目泛着微红，如多年前与梦相遇般不能忘怀。
评语：学习兴趣两者保持平衡，追求心之所热爱。
7.我最满意的一件作品
初二（6）倪雨馨
我最满意的一件作品，是一幅关于童年的画，画中有一条铺满梧桐叶的小道，两个背影，一大一小，牵着手。
那天，我心血来潮，想画一幅风景画，想了半天，也丝毫没有头绪。倚在窗边，望着窗外，熙熙攘攘的人群，我的脑中忽然闪现了乡下的梧桐小道。依稀记得那日的天空，澄澈得没有一丝云彩，仿佛涂上了一层淡蓝我的水粉，一切都被浸润在阳光里，被暖意包裹。
风乍起，梧桐叶轻轻飘落，氤氲着独特的芬芳。
小时候的秋天，在落叶的尽头，有一排老旧的平房，在乡下，令我记忆犹新的就是那经常和姥爷漫步的洒满银杏叶的羊肠小道，我就画它吧，我灵光一闪。我用铅笔轻轻地打起了草稿，两条线相聚一点，一条小道的轮廓就完成了，下面要画树了。高大挺拔的树，被我涂上一层黄色的颜料，那种沧桑的质感可不一般，我先找到了所有的黄色系，由深到浅，尝试画出渐变的感觉，时间一分一秒的流逝，画完了大树，早已过去了许久。树画完了，就要画重头戏了。主人公，肯定是我和姥爷。
想着，想着，我似乎又回到了小时候，我一路小跑跟着姥爷。累得气喘吁吁的我，终究是追不动了，一屁股坐在地上，捡起一片金黄的银杏叶，招引一下地上误入歧途的毛毛虫，拦截一回匆匆搬家的蚂蚁，打趣一下路过的不知所措的小虫子，咯咯地笑着忙得不亦乐乎。捡起一片明黄的叶片，兴高采烈地递给姥爷，他总会一把将我抱起，快速离开地面，仿佛要飞起来一般。我咯咯地笑着，看梧桐叶轻轻飘落，划过姥爷的眼际，有阳光洒落在他浅浅的皱纹里，有风掠过他黑色发间隐匿的银白，有岁月在耳边呼啸而过。
在梧桐叶浓浓的绿荫里，姥爷站在下面，远远地望着我笑了。细碎的阳光静静落在他的发间，映红了他的脸。我轻轻挽起姥爷的手。想到这，我轻颤了一下。我长大了，姥爷却老了，时间踏着无情的脚步，一点点在姥爷身上消逝，想到这儿，我的心里一阵酸痛。
我拿起素描用的铅笔，勾勒出一个瘦小而又高大的姥爷，一个矮小蹦蹦跳跳的我，手拉着手，向小道的尽头走去。跟着落叶的脚步，跟着姥爷的脚步，跟着时光的脚步，我紧紧牵着姥爷的手，慢慢而行。
我最满意的一件作品，便是这幅画，我给它命名为《童年的小道》，因为这充满着童年的回忆，跟亲人一起放慢脚步，走一条铺满梧桐叶的路，看夕阳的余晖映红云霞，静谧而又美好。
8.我最得意的一件作品
初二6杨紫涵
生活中的点点滴滴都值得被纪念，每一份收获都是我们得意的一件作品。
又是愉快的周六，我写好作业，娱乐消遣之时，偶然间发现了一个制作土豆泥的美食教程。我瞬间就打起了精神，有了跃跃欲试的想法，反复看了几遍教程，也不知我是不是那类眼睛会了，手却不会的手残党，总之，我还是抱着试一试的心态走进了厨房。
真的很幸运，家里正好还剩下两个土豆，都是又大又圆的，刚好适合我用，首先我用水清洗了一遍表面的泥土，接来下准备削皮，多是因为我不常进厨房，所以找这个削皮工具就费了很长的时间，不常用这东西的我不熟练的操作起来，左手握着土豆，右手用刮皮器向下按压，灰褐色的土豆皮被一层层剥离，遇到有坑洼的地方，我就把里面挖出来，使土豆变圆润光滑，好不容易把土豆皮削干净，接下来一个更艰巨的任务就是将土豆切片，拿起沉重的菜刀，看着锋利的刀刃，刀光剑影我不寒而栗，心想千万要注意安全，可别再把手割破了，我淡定了一下，小心翼翼将刀放在土豆上，找好间距，使劲地切了下去，虽说是切了下来，但是切的有点太厚了，我又尝试着切了几次，慢慢的成功掌握了切土豆片薄厚均匀的方法，顺利的完成这一步骤，接下来我又将土豆片放在盘子里上锅蒸了20分钟，等待的时间说非常期待，拿出土豆将它压碎，倒入牛奶，再讲土豆压平，这些对我来说都是小菜一碟。
接下来最重要的就是调酱汁，这直接决定了口味，我按照教程放入了玉米淀粉、耗油、胡椒粉和水，然后又放入锅中熬制，一直熬到变成淡褐色，变的粘稠，最后再将调好的酱汁浇在形似小山丘的土豆泥上，卖相看起来和教程上已有九分相似，就是不知道味道如何了。
自己做的美食，当然要找个评委来品尝点评下了，正在一旁玩耍的弟弟就成了我的首席品鉴师，我把刚做好的土豆泥端到他面前，心中窃喜，挖了一勺喂给了弟弟，看到弟弟香的直抿嘴，满脸的笑容，自己一勺接一勺的吃起来，我知道我这个作品成功了，我心里充满了欣喜。
人人皆有得意时，这就是我的得意之作，这包含了我第一次做美食的生熟，有我认真对待一件事情执著的情感，同时也是对生活和美食的一种全新体味，我希望今后可以创作很多的得意之作和大家分享我的快乐！
家长点评：生活中的点点滴滴都是成长中的经历，敢于尝试、勇于实践、从学习、生活中不断吸取真善美，用心体会做每一件事情给我们带来的经验、收获、乐趣，与他人分享这些快乐，点亮自己内心那一盏光！