通识选修课程
第三弹
抢课大战未发
没有炮火的硝烟却已弥漫
小编的进度也要加快了
本期内容略多
希望能赶在同志们上战场前完成
三军未动，粮草且先行
1
法律篇
《论犯罪与刑罚》导读
教学内容：带领同学们拜读贝卡利亚和他的《论犯罪与刑罚》以及穿插一部分卢梭的《论法的精神》内容
学时：8
学分：0.5
任课教师：陈晖
教学特色：专业水平高，代入性强，能让学生产生共鸣
同学评价：通过阅读《论犯罪与刑罚》以及老师推荐的相关书目《社会契约论》，引起我对法律和人类社会的关系的深刻思考，法律应是公平公正的，更应该是符合人道主义的，书中的思想至今仍未过时，对如今的刑法改革依然有深远影响。
《万民法》导读
教学内容：课程通过探讨罗马司法体系中的万民法，从历史发展的角度，分析和评价了罗马法重要的作用和影响。
学时：16
学分：1
任课教师：王晓刚
教学特色：脉络清晰，深入浅出
同学评价：虽然中学历史课学过一些，但再次学习还是会有很多新东西，一些有趣的故事。
中西传统法律文化
教学内容：中西法律的差别和原因，主要是政治制度还有历史文化背景差异，以及介绍古代法律和现代的法律。
学时：16
学分：1
任课教师：娄万锁
教学特色：案例实际新鲜，与当前社会问题紧密结合。
同学评价：
A同学：这门课教会我从中西方法律文化差异的角度分析很多社会问题，我对其中西方法律的差异性也有了进一步的认识，能够结合相关知识分析当前所遇到的社会问题。
B同学：法学课内容一般都很丰富，更何况是这种大的体系对比，更带给我满满的收获。
法律与生活
教学内容：大学生身边的法律问题，大学生如何用法律保护自己，大学生犯罪以及大学生婚恋问题等。
学时：16
学分：1
任课教师：王丽英
教学特色：法律知识与现实案例相结合，趣味性十足，教育与警醒并存
同学评价：
同学A：王老师上课案例很多，同学们的兴趣也很足，因为比较贴合实际，所以接受的很不错，特别是在学校这块儿的讲解让我受益良多，总的来说，绝对不虚此行。
同学B：老师课堂上将法律知识与生动的案例结合起来，引起同学们的兴趣和深入思考。
2
自然科学类
多媒体技术应用基础
教学内容：多媒体基础知识、基本技术、多媒体素材的特点与制作、多媒体动画的特点与制作、多媒体系统开发和流媒体制作等内容
学时：16
学分：1
任课教师：曹晓洁
教学特色：条理清晰，循序渐进
同学评价：
同学A：曹老师讲课十分认真负责，即使是对多媒体一无所知的同学也可以顺利入门，对这门课有兴趣的同学，学习下来会得到很实用的丰富的多媒体知识。
同学B：刚开始对这门课还是比较怕的，就跟着老师的节奏，渐渐发现这门课只要认真听认真练还是不难的，而且非常实用。
数学实验基础
教学内容： MATLAB软件介绍、MATLAB基本特征与基本运算、MATLAB的数值运算、MATLAB的符号运算、MATLAB的图形处理、MATLAB编程介绍、人口预测与数据拟合
学时：16
学分：1
任课教师：龚毅
学生评价：
评价a：本人是第一次接触MATLAB软件，它是一个全英文的软件。本来想着学起来会很难，其实并没有，而且学好这个软件对之后参加数学建模考试也有一定的帮助，同时也可以提高一下自己的英文能力，可以说是一举两得的好课程。
评价b：这门选修课的上课形式是先给学生一定的时间自己安排，可以回顾上节课的知识、预习即将要讲的课程或者完成未完成的作业；之后会讲一下该天的授课内容，龚老师提倡我们一边听她讲一边和她一起操作，这样有助于加深印象；最后会留一些作业，作业也不会很难，基本上就是该天所讲内容进行改编的题目。每次作业我们由两周的时间去完成，其实大部分同学课上就可以完成，其实这节课并没有想象的那么难。
信息系统分析与设计
教学内容：主要介绍信息系统分析与设计的基本概念、基础知识和方法。重点讲述信息系统的规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法。
学时：16
学分：1
任课教师：胡志萍
学生评价：
评价a：本课程具有较强的综合性和实践性，听说是培养经济管理类专业人才具有信息管理系统分析、设计、实施和管理能力的骨干课程，很厉害。
评价b：计算机课程嘛，困难总会有的，但只要认真学的，也就没什么挂不挂的担心了，更多的还是收获。
高等数学思想方法
教学内容：极限，导数，中值定理，积分
学时：16
学分：1
任课教师：冯振国
学生评价：
评价a：个人觉得冯老师的教学方式很好，每节课都会以题目的方式导入本节课所要学习的内容。虽然，我们好多同学学起高数并不是很轻松，但冯老师的幽默貌似让高数不再那么难。
评价b：这门课的大部分内容是大一的高数课所接触到的，但是比我们平时学的高数要稍微难一些，老师上课是采用先讲一些基本知识再题型，我觉得这样可以让我们对该节的知识印象更深刻。
好啦，本期的内容到此就告一段落了，
下期再见~