“Going to school
We read
We write
We draw
We run
We play with friends
Our school is fun
What did you do on your first day at school."
台灯下，一篇简单的英文小课文，读了快20遍，他依然不认识“read、write、draw、friends……”，可以将we 读成re，更不用说最后那句十个字的句子了。
每当他停下来，怯怯的看着我时，眼前就会浮现出当年的女儿，那藏着黄豆大眼泪的眼珠和慌乱无助的眼神，还有那互相绞着的十根手指头。
那时候，女儿越是无助和慌乱，我越是会叫:你看着我干什么？看着我就有用啦？我教了你多少遍了，还不会？
偶尔还会顺手一巴掌，仿佛只有把体内的洪荒之力发泄出去，孩子才可能学会似的……
这时候，她只能用不知所措的看书，看本子，或者拿起手头的某个小物件儿，或者用指头互相绞扣着来忍受身体的疼痛和内心的无助。
看着那样子，又是气不打一处来，我又会继续吼:光看有什么用？去读啊，背呀，做呀……
这样的情况不算多，但每逢我发作，家人都躲得远远的，不是他们不心疼孩子，也不是他们以我为尊，而是这个时候他们越是出来解救，我对女儿越狠……
我都不知道我是怎么可以做到这么狠心的，虽然事后我心里也很难受，很后悔，可当时就是有那么大的气，那么多的火。
许多年以后，我才知道，那时候的自己是有多么的无能……不是孩子不够好，是这个年龄段孩子的认知能力使然，是自己没有更多的方法去应对，是自己足够的糟糕……
许多年以后，我才认识到，有一种犯错叫做适龄性行为，没有达到认知能力，还有一种错误叫未经正确训练，而这些锅都应该是家长来背的，并不该由幼小的孩子来承担。
许多年以后，我才终于明白，在孩子做错任何事情的时候，在孩子出现任何不当行为的时候……你不能骂，不能叫，不能吼。
你越是骂，越是叫，越是吼，TA就更容易出错，更容易照旧，不当行为也更可能变本加厉，总之就是恶性循环。
回到开头，当儿子20遍后依然不认识“read、write、draw、friends……”的时候，我怎么办呢？
我心里告诉自己——有了20遍打底，孩子已经努力了，也尽力了，再搞下去，他只会觉得自己很糟糕，自己在英文学习中不行，就此打住吧。
于是我们停了下来，去听他喜欢的故事。儿子如逢大赦，飞一般的跑出去——“哦，我可以听我喜欢的山海经了”。
第二天，陪他去学校的路上有15分钟的时间，我们约定——复习两遍就可以了，无论是否还有不认识的单词，都是OK的。
拿出他的英文小课文，复习了两遍，还有四个单词不认识，但我遵守了约定。
下午放学回家的路上，他跟我愉快的分享了课堂上和英文老师的互动——
他做了“We read”、"We play with friends"、“Our school is fun”的动作分享，并且还当场把这篇小课文背了下来……
他在家校互动中，一点一点找回学习英文的勇气和信心。
写到这里，一个精彩的画面又浮现了出来，四年级时，女儿跟我的一段对话——
妈妈，我好羡慕弟弟呀，从小都有妈妈一直陪着，不懂不会时，妈妈一直有耐心的教和引导……
当时，听了女儿的话，我心里咯噔一下。
言语之间，满满的对自己、对妈妈的不满。
是啊，同样都是你的孩子，待遇咋区别那么大呢？
是啊，现在我对儿子有多么的温和，当年对女儿就有多么的苛刻，多么的控制，多么的伤害……这是给她内心留下了多少阴影啊？
我沉思了几分钟后，拉着女儿的手，把她抱在怀里，很认真的跟她说了一番话——
妈妈知道，过去的妈妈很不成熟，做了很多伤害你的事情，你遭遇的不适对待都是因为妈妈不懂得如何做一个妈妈。虽然你只是个孩子，但你本身是个好孩子，同时你还是为我们家庭做出过重要贡献的孩子，妈妈和弟弟都要感谢你。
当我说到这里的时候，女儿充满好奇的盯着我，我猜她在想，我除了被妈妈批评、吼叫，我能为家庭做什么贡献？
我接着说——
你很小的时候，当时的妈妈不仅没有意识、也没有精力去关注自我成长，妈妈只是一个名义上的妈妈。
当年的爸爸妈妈也都只有精力去应对工作，我们把你交给姑姑、交给阿姨，你的乖巧懂事，让爸爸妈妈心无旁骛的在职场打拼和赚钱。
你长到七岁了，爸爸妈妈也奋斗了十几年了，我们有了让家庭成员体面生活的实力，所以有机会选择留一个人在家照顾家庭、照顾你和弟弟。
这些看上去是爸爸妈妈的努力，实质上和你的贡献密不可分，你用你小小的身体帮助爸爸妈妈攒劲，才有了我们现在的生活，才有了弟弟能得到妈妈全职照顾的机会。所以，你是我们家的功臣。
正如我能清晰的记得女儿眼中满含的委屈和泪水，我对她那天眼中闪着的光芒和兴奋记忆犹新。听完我的一番话，女儿很骄傲的离开了。
童年是孩子一辈子的底色，也许她还留有一些创伤记忆，但是我用我的所学为她赋予了新的意义，我相信，我的真诚，女儿是收到了的。
也许她还会比较她和弟弟的不一样，但是她能客观的去识别不同年龄段的需求。
也许她还有更多未被满足的需求，但是她知道，她的妈妈不仅能从过去她身上犯过的错误中学习，更能从现今养育弟弟的小小成功案例中获取能量，她的妈妈在尽可能的做一个比过去更好的妈妈。
也许她有很多也许， 但是如今的她，愿意把内心的话都去跟妈妈讲，哪怕她知道她内心的话语和思想和现世并不相融……
曾经犯过很多错，曾经伤过很多人……
在我心里，最重要的是我曾经犯过的错都成了我的宝藏，帮助我去善待过去那些人、现在这些人、未来的许多人……
谢谢女儿，谢谢儿子，这些都是你们给予我的……