家校沟通我的看法

看了朱老师写的感悟，其实也是我身边常发生的事情。我就一个老师的角度看分析这个问题。

我很赞赏朱老师的做法：

1、即使与老师的言语有不一样的教育理念，也没有在孩子面前议论，维护老师的地位，可以看出朱老师是一个十分尊重老师的母亲，也给孩子树立了榜样。

2、老师反映的是孩子在校表现，朱老师作为孩子母亲了解孩子在家的表现。朱老师没有随声附和老师的消极言语、批评孩子，给孩子心灵又一击伤害，有自己较为理智的清醒认识，并给孩子安慰，这又给孩子满满的安全感。

3、朱老师在孩子情绪稳定后和孩子一起分析原因，也是教给孩子即使受到挫折也要面对，想办法解决。

老师不恰当的地方我个人认为有以下几点原因：

1、老师的师德、专业素养有待提高

经过专业培训的老师都会学习专业知识，在孩子成长阶段应该如何教育引导孩子发现问题解决问题。

我们学校前段时间调查过学生最不喜欢老师的言语就是“你怎么这么笨、这么简单你都不会、我都为你感到不好意思了”这些话，说明学校老师普遍存在这个问题。

2、职业倦怠

铁打的老师流水的学生，学校老教师职业倦怠严重，虽然老师很负责，作业认真批改、反复备课为的是呈现一堂高质量课堂，但是这就像流水线上的机器人，作为老师应有的关怀和爱慢慢被时间消磨，缺少对学生的关心。

另一个极端是这种现象在年轻教师中较少出现，刚走上三尺讲台的老师对学生的热情高涨，校园中也可以看到学生喜欢年轻的老师胜过经验丰富的老教师。作为一个年轻老师我也深有体会，在这样的大环境下要“慎独”，不忘初心。

3、工资低

一个家庭一个小孩，家长们就已经喘不过气。老师每天要带五十位学生，负责五十位学生的学习，关心五十位学生的心理，其实也很累的，公立学校老师的工资不高，“拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心”，是网上的段子，但也真实的反映这一社会现象。

这么现实的社会，真的很需要有教育情怀的老师呀。