我对“未来”学校已来的解析

 

      随着科技的发展，互联网时代的到来，我们所面对的世界日新月异。各行各业发生了翻天复地的变化。而作为人类教育的圣地-----学校，人类把更多关注的目光投放于此，一场教育的改革，悄然兴起！未来的你将如何发展？如何改革？成为了我们教育人所面临的重大课题。

m eng d

      针对大家特别关心的问题，我们的华师大终身教授祝智庭老师向我们讲授了一堂“国际基教创新改革新观察：未来教育已来”。为我们详细而具体的讲解了未来教育发展的趋势和弊端。对于刚刚走上工作岗位的我们来说，不仅给我们指出了前进的方向，还告诉了我们前进道路上应该规避的问题。真是受益匪浅。

        同时我也不禁问自己，听了祝智庭老师的课，作为一名人民教师，对于未来的教育，你又该如何扮演一名教师的角色？如何去厉行一名教师的使命呢？

 

    “  未来学校已来”，刚刚听到的时候，我会有一种错觉，未来，一个时间的代名词，仿佛它应该是还未发生，但是祝智庭老师却为我们讲解了何为未来教育以来?和我们在未来学校已来中存在的问题和思考。一共从以下五个方面论述：

        1、 新科技学校在兴起

        2 、虚拟学校的发展

        3、STEM学校在示范

        4、另类创新学校在开花

          5、未来学校再思考

      但是我个人觉得，可以把祝老师的讲解划分了俩个部分来看：一、未来学校已来（把前四个方面）二、未来学校的思考（第五方面）

一：未来学校以来

      我们知道任何一次革命的开始，都是始于科学技术的变革。所以当我们的科技不断发展更新的今天，我们教育实施的天地”学校“也发生了变化，在也不是传统意义的一间教室，一名老师，在虚拟的网络里面，一名老师，一台电脑，这就是教室的组成。人们就可以足不出户的学习到很多的新知识。比如我们现在每天都在学习的2018青椒计划，等等社会上有很多的网络学习形式。其中比较著名的硅谷精英创办的ALtschool微校、Google虚拟教室：开发式的学习管理平台、以及美国的STEM等等都是比较成功的未来学校形式。

      我们知道人是一个复杂的载体，他的复杂就在于人的思想和意识，所以单纯的科技、网络并不能实现更好的教育效果？一些新兴的创新学校也在不断的探索创新。他针对不同年龄阶段孩子的心理发展特点，进行因材施教。如学习深度和学习加速度的提出还有就是达芬奇学校的：产学合作，生涯定向，务真学习的教育理念，不仅除尘出心，弥补了科技的不足，还为我们的在应试教育中遗留的问题提出了有效的改进方法，特别值得我们借鉴。

二、未来的学校的思考

  祝老师最后也为我们提出了思考，作为我们一个有着悠久历史的文明古国，从古代的大教育家孔子、孟子到我们现代的课堂教学模式的运用，我们的未来教育方向又是何方呢？有人说，现在已经是机器时代了，各种无人酒店，饭店，超市的诞生，我们教师也有一天会被取代。

      其实教师是一个特殊的行业，他的任务不仅是教书，更多是育人。所以，我想未来的教育虽然在形式上有依赖于更多科技，但是他更是一个依靠智慧的行业。他没有各位老师负面情绪的显露，更没有孩子三六九等的划分，只有我们秉持着的一颗教育者的仁心。这就是未来的教育，他不流行学校的形式，也不抱怨科技的落后······真正体现我们教师的价值。

      春去秋来，寒来署往，在时间的长河里，我们并不能流传下什么，但是，作为一名教育人，我们却是幸运的-----因为，我们是文化的宣讲者，是一个个灵魂了塑造者，无论世界怎么变化，教育如何改革，最为重要的就是我们要时刻保持着一颗教育者的初心。

    未来的教育有多大？未来的学校有多大？未来的教室有多大？我们的心有多大，他就有多大······