未来可期,静待花开

      不同的季节,我们可以欣赏到不同的花,例如,一月的迎春花,二月的杏花,三月的桃花,四月的牡丹,五月的石榴花,六月的月荷花,七月的兰花,八月的桂花,九月的菊花,十月的月季,十一月的梅花,十二月的水仙花等等。每月份都有属于他们自己的花神。正因为它们是这个季节的代表,总能被我们记住,但是有一些不起眼的小花,他们也在努力为大千世界贡献自己的一份力量,就像作家袁枚的小诗所言:“苔花虽小,但也可以像牡丹一样,花开的很香。”

        每一个学生就好像一朵朵小花,有的开的很大很艳,有的确是含苞待放。我们在欣赏这一朵朵鲜花时,首先映入眼帘的是开的艳丽,香气扑鼻的花朵,很自然就会把那些花骨朵忽略不计。有项科学研究证明,经常给瓜果听音乐,更有助于它们的成长。我想正是因为优美的音乐,使这些瓜果得到了滋润,从而发挥了它自己最大的价值。那些含苞待放的花骨朵,为什么花开的那么晚呢?因为他们本身得到关注少,所以成长的十分的缓慢。我们老师在欣赏这些美丽的鲜花时,一定要特别关注一下那些花骨朵,只要我们给予时间,他们也能开成最美丽的花朵。

        四年级有个男生叫郭小亮,这个男生特别不爱说话,你问什么,他都是用几个字表达,上课也是不注意听讲,作业也不按时完成,行为习惯也不是特别好,他就是我们眼中的后进生。有一次,学校里举行了《朗读者》的演讲比赛,他的同桌武静蕊写了一篇演讲稿,它是关于《我的同桌郭小亮》,武静蕊说到,我的同桌郭小亮不爱说话,不爱学习,……我希望他以后能变得活泼起来,好好学习。郭小亮听到他同桌对他的寄语,这个平时不太爱笑的男孩儿,此刻笑逐颜开。

        因为表现不好,平时我们对于他表扬也比较少。有一次语文老师跟我说,咱们班的郭小亮,他作业写的有进步,我在班里表扬了他,然后我发现他开始对我笑,我问他问题,他不再用手势,点头跟我表达,他开始用几个字表达,这就是进步。得到老师肯定,受到老师的表扬,对于听到赞美声少的学生来说,真是很难得。作为老师,我们要对给予学生肯定,多给予他们爱和关注。

        正因为鲜花得到了欣赏和赞美,她才开的如此艳丽,而那些花骨朵就更加需要欣赏和赞美,这样她才能够得到滋润,开出美丽的花朵。

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