孩子每天都在不停地学习，但是效果并不好，那只是看起来在努力

疯狂内卷的教育，让孩子们几乎整天都在学习，表面看，现在的家长是越来越重视孩子的教育问题了。

但实质是，孩子们被家长逼着学，被学校逼着学，被成绩逼着学。

从来没有哪一届的家长，能像现在的家长如此地重视孩子的学习。

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，家长们对于学习的好处是深有体会，现在的时代发展得如此快，没有知识未来只怕是生活的不如意，这是家长焦虑孩子学习的原因。

但是被家长逼着学的孩子们，却承受了很多的压力，本身学校的学习任务已经很繁重了，每天中午要完成作业，晚上要完成作业，还有各种考卷等着做。

然后，周末还有各种的补习班，“你的孩子不上补习班，可是你的孩子的同学都在上补习班。”在这种思想的指引下，家长唯恐自己的孩子落后于别人，于是大家都争先恐后地去上补习班，补习班也有作业。

于是教育慢慢地走向了极端，通过学习时间的累加，来代表努力认真学习，至于学习最重要的“思考”这个环节，反而不是那么重要了，不管理解不理解，填鸭式的塞给学生就行了。

这种“为你好”的逼迫式的学习，孩子其实内心深处早已经产生了厌学情绪，只是在小学阶段因为年纪小，反抗意识不强烈罢了。

等到了中学阶段，各种情绪问题就显现出来了。

然后还有一个弊端是，因为每天都有做不完的作业，孩子已经习惯了这种以完成作业为终极目标的模式，只要把课上完，把作业做完就行了，不想思考，也没有时间思考，或者浅层次的思考只是为了应付考试。

这种每天疲于应付作业的状态，让孩子看起来好像是在努力地学习，认真的听课，但由于没有思考，所以效果并不好。

目前这种状况并没有很好地解决办法，即便教育部三令五申的不让校外补课，也没有什么显著的效果，关键还是教育的竞争太激烈了，但是家长们心里要有个谱，自己的孩子到底需不需要补课，在和孩子沟通后，再根据孩子自己的兴趣来做决定。

家长千万不要“我要你补课你就得去补课”的心态逼迫孩子，要尊重孩子，和孩子建立良好的亲子关系，给孩子创造良好的学习氛围，其实学习要好，并不在于“不停的学”，而在于孩子有兴趣的学。

只要孩子有学习的内驱力，该玩的时候玩，该学的时候学，轻轻松松就能把学习搞好。