幼教频道的家长朋友。今天我们跟大家分享如何培养孩子的语言表达和交流沟通的呢？作为父母，我们一定都希望孩子拥有很好的语言表达能力。我们希望孩子能够准确的表达自己内心的想法，也希望他能够很好的跟人进行交流和沟通。
我们看到有各行各业的专业人士都需要通过网络直播去分享表达自己的想法，推销自己的产品。尤其在当下几个专业的知识分享机构，他们的创始人都是专业的主持人出身。这说明良好的语言表达和交流沟通的能力。对于我们不管从事什么样的行业，都会有着极其重要的推动作用。
在生活当中我们会发现，有的孩子好像从小与原表达能力就很强，见人说话落落大方，难道语言表达能力的强弱是由天生决定的吗？其实有非常多的研究表明，幼儿语言表达能力的发展大多数是与他所处的环境有关的，并且语言表达能力是可以在幼儿期进行培养的。
虽然一些遗传因素或者脑部构造的异常会对语言能力产生影响，但是在实际生活当中，由于我们在语言方面所花费的时间和学习需求不同，这就使得我们所获得的语言表达能力也是不同的。所以说人们的语言表达能力是可以在后天的语言训练和语言交流当中得到强化和提升的。
也就是说，我们父母可以通过一些活动练习和日常的交流，来帮助孩子提高语言表达和交流沟通的能力的。记得有一次去领居家做客，夫妻二人开始吐槽孩子性格内向，表达能力比较欠缺，正说着的时候，孩子不小心把一个玩具给弄坏来了，随后妈妈就开始了喋喋不休的说教，你怎么总是这么不爱惜东西呢？
隔壁的哥哥就不像你这样，你天天跟人家玩，也不学学人家的优点，要说你多少遍才能长记性。妈妈的语言表达能力简直太强了，非常连贯和流畅的去数落孩子，导致孩子完全没有去接花茶的机会。于是孩子拿着玩具就愣在那儿，一脸的茫然，手足无措。
妈妈口中的隔壁的哥哥，我也认识在他们家的客厅里，就专门有一个阅读图书的角落。我记得在孩子很小的时候，他们就开始有这个角落了。我还问爸爸，这么小的孩子还不认字儿，你怎么买了这么多书？爸爸跟我说，这些书都是我和他妈，虽然孩子还不识字，但是他能听声音看图片。
当孩子慢慢长大的时候，他听的多了以后，说的时候就容易很多。可见父母为孩子提供的语言环境会直接影响着孩子未来的词汇量和语言表达等等。所以孩子比较优秀的语言表达能力首先源自他强大的输入能力，就是说他需要吸收很多很多优秀的语言文字和素材。
正如父母的语言这本书里面强调的，在父母对孩子无微不至的照顾当中，父母和孩子交流的词汇数量是非常重要的。尤其是最早的三年内，语言交流，除了有助于构建词汇和交谈技能以外，还能够为孩子的社交情感以及认知能力的开发奠定了基础。
近几年有专门的研究，研究显示，提高孩子的智商最重要的一种方式不是阅读，不是计算，而是跟孩子交流。当我们不断跟孩子聊天有来有往的时候，就是用语言不断的刺激孩子的大脑，让孩子为此做出回应，做出反应。这样不仅能够提高孩子的语言表达、聆听反馈的能力，还能够让孩子很好的去了解他人，感受他人的情绪情感，并做出针对性的反馈和回应。
因此，他对于开发治理是最好的方式之一。在一项针对医院、婴幼儿保健的幼儿阅读推广计划当中，医生会向来检查的幼儿家长强调阅读的重要性，尤其是语言法发育缓慢的孩子，并且家长可以免费拿到一些书，回去给孩子读。
最后，研究人员惊人的发现，那些参加这个计划的孩子，因为经常听到父母给他们读书，他们的词汇量进步是非常大的。相比同样语言发育缓慢，但没有亲子阅读的孩子，他们在词汇量和语言表达能力上已经接近了全国的平均水平。
所以父母对孩子的语言表达能力有着极其重要的影响。那作为父母如何才能更好的培养孩子的语言表达能力呢？我们首先要做到的两件重要的事情，一是跟孩子聊天，二是为孩子朗读。因为我们的语言带着情感，带着力量，不断的刺激孩子的大脑会让他做出反应，会让大脑变得更加聪明。
即便是孩子小的时候，我们给孩子换尿布的时候，陪他玩的时候，都可以跟他交流，跟他来沟通。在接送孩子放学和上学的路上，我们可以聊聊当天的情况。当然并不是说我们要无时不刻的都要去跟孩子说话，而是要记得跟孩子聊天的时候，要有来有往，是对孩子的语言发展和大脑发育有非常多的好处的。
同时，跟孩子聊天的词汇数量也非常重要。一个语料丰富的原环境，对孩自大脑的发育是至关重要的。可能有的家长会说，我自己本身的词汇量就不足，该怎么办呢？那么我们拿起书本给孩子朗读，给孩子读书，就是一种非常好的方式。
在亲子阅读当中，孩子不仅可以听到非常丰富的词汇，有助于他们语言的发展。同时亲子之间也建立了亲密的连接，这种情感的连接也为大脑的发育提供了养分。其次要多带孩子做一些户外活动和体育锻炼，比如说游泳、踢球、攀爬、跳绳、跑步这些运动可以使左右两侧的大脑分化更加完善，有利于他们大脑左侧语言功能区的发育。
我们前面讲到孩子语言能力的发展和他所处的环境是有巨大相关性能。这里的环境更多的是指我们创造的语言的环境，可以用三个时间来表示一餐桌前的事件。我们中国人有句老话常说，食不言，寝不语。但是在节奏飞快的今天，在餐桌前吃饭的时间正好是一家人交流的好机会，可以边吃边聊聊，一点轻松的愉悦有趣的事情。
所以有空就回家吃饭，吃的不是一顿饭，吃的是一家人在一起的那种融洽交流的感觉。第二点点，可以利用放学以后的这个沟通时间，孩子放学回家不要急于去写作业，去完成任务，可以聊一聊学校发生的事情。有趣的事情，一方面可以提高孩子的语言组织表达能力，也能够促进他去学会观察生活，对他的语言表达能力是很好的锻炼。
第三点，利用好睡前的陪伴时间，睡前的这段时间是非常宝贵的。这个时候我们都非常的放松，卸掉了一身的压力，身体和精神都处在非常舒缓的状态。这个时候跟孩子进行亲子共读，讲一讲故事，爸爸妈妈讲一个故事，可以让孩子重新来讲一遍。
这样在锻炼孩子原表达能力的同时，又对他的专注力、记忆力有很好的训练的效果。在讲故事的时候我们需要注意一点，我们给孩子选择的故事书绘本一定要是孩子比较喜欢的。可能有的时候我们认为很好的绘本，孩子不太喜欢，但是没有关系。
在早期的阅读当中，以兴趣为主，慢慢的过渡到能力培养。即便你在给孩子讲故事，他在床上边听边笑边打滚都没关系。在孩子反复听故事和讲故事的过程当中，孩子会把文字、图片、动画片等等等等结合在一起，形成他自己的理解和表达方式。
正是这样丰富的多样的语言的刺激和反馈，形成了孩子聆听、观察、表达的系统性的能力。所以说语言的表达离不开理解，而理解又离不开他的感受。所以提高孩子的感受能力，也是培养孩子语言表达表达能力非常关键的一环。
多带孩子去感受和体会大自然不去限制他，让他的感官处于充分放松和打开的状态，让他身心的能量流动起来。其实，孩子的感受力是非常敏感，和他们的想象力丰富。所以对于孩子那些天马行空的想法，我们其实可以带着好奇、包容的态度，顺着孩子的思路多去提一些问题，引导孩子去思考。
不要对他们看似荒诞的、幼稚的甚至好笑的想法进行评判。教育家蒙台梭利认为儿童有一种与生俱来的内在生命力，这种生命力是一种积极的活动的发展者的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进而儿童内在潜力的发挥，按照其自身规律获得自然的和自由的发展。
这里的自由是指在不影响他人，不影响环境，不伤害自己的前提下，孩子可以随心所欲的做自己喜欢的事情。这样他内在的生命力才能够充分的发展出，他才能够去感受到身边的万事万物以及和大自然周围的人建立起紧密的连接。
这样的孩子就有着旺盛的生命力，他的能量就可以流动起来。于是在和人交流的时候，你表达能力就会自然的流动出来。这种带有人格的特质，常常不是通过训练得到的结果，而是他自我发展的结果。所以孩子的潜力是无穷的，我们要把握好孩子成长的关键期，把孩子的潜力充分的激发和唤醒。
所以有心理学家说过，人生的困扰十之八九都处在人际关系，而人际关系的困扰十之八九都是因为沟通出现了问题。不要让我们的孩子在成长的过程当中，因为表达和沟通能力的欠缺而产生种种困扰。所以在孩子小的时候，抓住每一个当下，去调动孩子语言表达的积极性。
不管是通过游戏的方式还是分享生活讲故事的方式，对孩子来说都非常的重要。何况呢良好的语言表达交流沟通的能力，对孩子语文的学习写作能力的提高都有着非常好的促进作用。好的，以上就是我们今天课程的内容，我们下期再见。