学校绝不仅仅是一个培训机构

学校绝不仅仅是一个参与应试的培训机构，应该是一个以育人为导向，肩负课程研发的场所。不仅仅只有应试，也必须参与学生成长成才的助力，比如人才培养导向，注重思维、能力提升，知识一定是最下层的，因为知识的获得会有遗忘，而能力和思维一定是驾驭知识的有利武器。课程研发是学校对于人才培养的有效载体，无论是常规课堂还是班会课还是活动课，都是学生锻炼，成长的载体。以研发课程为发展方向，致力于培养学生的多项能力，因为这结合了人的成长规律，人的成长规律一定是当你知识忘记的时候还有能力依附在你身体，而这绝不影响他知识的再获得。所以一趟好的课，一定的以思想、能力为终点的。所以，做教育我们决不做知识的搬运工，而是人的重塑师。