【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二周复盘

本周主要学习了《自然拼读》及《高频词》两个主题课程

首先说这两门课程在壮壮这7个月的启蒙里，他们正是两大主角，也是让他现在实现自主阅读的两大有力武器。绘分享有句学神晗哥妈妈的名言“Sight words是估价，自然拼读是肉，阅读是血液，这样才能构成英语学习的整体”。所以当定位好“自主阅读”这个目标之后，自然拼读和高频词就成了我们主要的学习工具。

在这段时间的学习中，作为家长我自己也有过关于进度的疑问、有因为太忙得暂时搁置学习的时候。而壮壮也有吸收不进的时候、停滞不前反复复习的时候。几个月走来，虽不是一下子出成绩，但是积累的过程让我们更感受到了课程设计是这么的有爱，功效是这么的神奇。

一、关于自拼学习

一开始的L1，我们刷了两遍（因为我判断他第一遍没有记住），到了第二遍也没有记全，但我也没耐心再去复习了，于是继续L2\L3。结果神奇的发现等L2走了第一遍，字母居然也完全搞定了呢，这也得益于课程中一直的反复的内容。

在L2-3的学习中，我很喜欢课程中从name到sound的直接过度方式，一句简单的“B B /b/ /b/ /b/ /b/ /b/ /b/ bird”，除去了那些罗里吧嗦的环节，很直接很清晰的就让孩子明白了从字母到字音到在单词中的一个使用。这个过程中的从听觉到视觉到试听整合的过程非常的顺畅。所以孩子其实花比较少的精力就能完成这样的学习。当时L2刷了第一遍时也不是都记熟了，但是遇到需要拼读的时候，稍微提醒下“这个是什么字母（name），想想他的发音（sound）”，孩子能很快的想起来。当然最后L2及3的巩固还是重新刷了一次课程进行复习加深印象。

目前进行L4,没有直接学习课程，先让他自己更多的进行CVC的拼读练习，用到字卡、海报，阅读内容里的材料，以及游戏。规划师课程里老师强调的【20/80rules】真是要好好的理解并坚持，用更多的教学活动来练习，绝对比一直教一直教效果更好。

二、关于高频学习

跟自拼的学习需要在实践中多多运用一样，高频词，因为许多都无法用自拼的方式拼读，就需要孩子更多的对单词进行整体记忆，才做到见词会读。高频的学习过程中不断进行反复的练习，提供多元化的、有趣的练习方式就变成了学习的更重要方式。

一开始跟着大家一起玩游戏，这样是进行单个字卡的记忆。而游戏相信没有孩子不爱吧，在快乐中潜移默化的掌握好单词，是大家都非常喜欢的方式。

然后开始找一些简单的故事让他自己去读，一开始会畏难，但是经过鼓励，他尝试了，并且发现原来自己可以自己读书的时候，成就感惊喜感都是大大的。过程中他偶尔也会问到我关于某个词什么意思，这时，结合句子和画面（有些可以是动作以及字卡的配图），让他自己的理解，比起我们曾经的直接记忆单词翻译的方式科学多了。

另外是书写，壮壮到目前为止都没有正儿八经的去写过什么，一开始需要完成课程书写内容的时候，都是让他自己对着字卡画，后来慢慢的他自己有了自己“画”字卡的方式，比方说把有次在拿彩泥搓成条，在字卡上按照一个一个字母摆出了sw的单词。。规划师课程中老师也给了更多的练习书写的方式，比方说在细沙上练习、剃须泡沫的练习等等，打破传统练习书写的教学模式，给了更多创意的体验。

最后还是落到了游戏，高频和游戏简直就是完美CP。一个字卡很方便设计游戏，另一个是游戏又很便于字卡的记忆，老师点睛之笔提供了一些游戏的灵感，生活中随处其实都可以玩起来，就看你是否是一个爱发现、爱和孩子一起娱乐的视角。

到目前为止，真是越来越爱上这个规划师课程了，整个课程也是20/80rules的贯穿，给了我们作为妈妈的这样的学习者来说最直接的操作体验展示和灵感。

接下来，就继续探索后面的课程吧。