奥运精神

  今年的奥运，很特别，疫情之下，很是佩服日本的勇气，更佩服能够去参赛的运动员。
  以前的奥运，我虽然也没有全程观看，但我特别会关注我们国家参加开幕式、闭幕式，更加会关注获得的金牌数，但现在对这些的关注少了一些。不知道是因为自己的热情减少了，还是因为我们国家强大了。事实上，我对于奥运会的热情一直都是这样的，不是那么热情，所以我想，更多的是因为我们的国家强大了，我们已经不需要靠夺多少金牌去证明什么，我们已经拥有了成为自己的力量。
   而且这次奥运会又是在南京疫情之下。说实话，疫情还是会给人带来一定的恐慌的，每天必须先看疫情情况，跟随奥运会进展的是不断升级的小区管理措施。
   这次奥运给了我哪些新的启示？
   奥林匹克精神。在《奥林匹克宪章》中赋予奥林匹克精神的内容是：“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则。
   所以，曾经的中国人热切期盼参加奥运，参与是一种平等，更是当初那个百废待兴的国家在国际社会的亮相，也是在努力摆脱“东亚病夫”。
   在古代奥运会文化背景中，有一种坚定的信念，那就是极其重视个人价值，捍卫个人的独立性。古代希腊奥林匹克运动的这些价值观念已经成为现代奥运的核心价值。
   事实上，这次东京奥运会的参赛运动员足以说明这一点。
   奥林匹克是一种竞技精神。是一种“更快、更强、更高”的自我挑战精神，同时它也是公平、公正、平等、自由的体育竞技精神。奥林匹克包含的这种自我挑战精神和公平竞争精神构成了当代人类自我完善和社会交往的基石。
   这次苏炳添的自我挑战，即使没有获得金牌，但依然有里程碑的意义，这就是一种自我挑战。是的，人的一生中，很多东西都与别人无关，只关乎自己。人的一生就是不断修正自己、超越自己的过程。
   奥林匹克是一种生活态度。奥林匹克精神强调人通过自我锻炼、自我参与而拥有健康的体魄、乐观的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战强大动力。
   这次就有一位高学历的参赛选手，自己做自己的教练，参加奥运会，很是佩服，这样积极的生活态度是很值得我们学习的。
   奥林匹克是一种人生哲学。奥林匹克宪章支出，“奥林匹克是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”奥林匹克将体育运动与文化和教育融为一体，使人们身体与心灵，精神与品质得到完满的和谐，使人类的潜能与美德得到充分的开发，它是迄今为止人类最优良、最完善的生活哲学。
   这次奥运会，我觉得最出彩的就是中国选手表现出来的身、心、灵状态，既有优秀的竞技精神和竞技技术，更有非常好的精神品质。
   奥林匹克精神的提出者皮埃尔-德-顾拜旦，是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐述了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调的发展。”他曾经考察研究过希腊雅典古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅是为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”可以说，顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同希腊流传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。
   不由地想起了我们的中考改革，从明年开始，将生物、地理算入总分，音、美分值不变继续参加中考，体育中考分值提高到五十分，而且没有保底分数。
   看起来，这样的改革并没有减少孩子们的课业负担，反而看着有些增加。但是，我觉得从长远来看还是有益的。比如，生物、地理，因为要算入中考总分，那就必须要安排专业人员从教，或者说多多少少会脱离上课读书，然后默写的循环，肯定是要讲，要让孩子们在理解的基础上记忆，事实上，这两门功课并不是靠记忆就可以搞定的。即使现在做的不好，未来会越来越好。
  音、美分值十分的设置非常好，不会增加负担，但是又可以避免这些课被占用。虽然，看着中考前，娃儿们在老师冲刺考试的状态下唱歌很是搞笑，一点美感也没有，有点荒唐，有点心疼。虽然歪曲了意思，但至少保住了课堂。
  体育，加分简直太好了！因为中考体育项目的改革，导致孩子们的压力陡增，也促使他们要利用课余时间去进行针对性的训练，孩子们也在体育老师的训练下体能不断增强，皮肤黑了，肉紧实了，小肚腩不见了，一溜小跑就气喘吁吁的现象没有了。
  教育是一个民族和国家最重要的，而这个暑假伴随着疫情、奥运的就是“双减”，也许在之初都有它的不足之初，但人生的旅途本来就在于不断探索、不断修正。
  尤其是这些举措的背后，让人感觉到国家政府更多的是在关注人的成长。比如，游戏在未成年人1.5小时的基础上又进一步规范：周五、六、日，三天每天只有一个小时的时间，而且只在晚上八点到九点。
   虽然不知道这样的规范过后，在孩子们长大后又会面临什么问题，但这根本是在家庭教育跟不上的基础上的无奈之举，所以，教育还该回到过去，关键在于家庭教育，学校教育仅仅是家庭教育的补充，而且还不是有针对性的补充，话题又扯远了。