大一班半日活动观察指导

一、下午区域活动时间

走进大一班,活动室内有点嘈杂,地面有零星垃圾,三位教师在美工区里忙活,各区幼儿玩的比较投入,其中建构区的幼儿较多,各种建构材料混在一起,幼儿投入,搭建的造型多样

指导建议:幼儿太多,空间不足,可以和美工区分流一下,建构材料使用规则要建立

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生活区里的比较开放,幼儿玩的也很自主,似乎在玩角色游戏,一会儿用手电筒当话筒唱歌,一会儿带着头饰玩老师和孩子游戏,幼儿比较喜欢,环境也很舒适宽松

指导建议:增加材料投入,支持幼儿的角色扮演,如舞台效果的设施,扮演材料,大丝巾,小娃娃等

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阅读区的幼儿规则意识较强,能够比较安静的投入故事之中,读完之后可以可以吗能有序整理图书和区域内其他材料进行在我的m

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