四颗糖的案例里

曾听过一个关于陶行知先生“四颗糖”的故事：

有一名男生想用砖头去砸同学，陶行知看到后及时制止了他，并叫他到办公室。

陶行知了解情况后，回到办公室，发现男生在等着他，便掏出一颗糖奖励男生，原因是男生比他更准时。

紧接着，又奖励男生一颗糖，并说：“我不让你打人，你立刻就住手了，说明你尊重我。”

然后又奖励了男生第三颗糖，理由是男生要砸的同学欺负女生，陶行知认为男生有正义感。

最后，男生主动向陶行知认错，认为自己做得不对，不应该对同学动手。

听到这，陶行知又奖励了他一颗糖。

总结：

在这整个过程中，陶行知明知男孩打了人，却依然在寻找他身上的优点，最终循循善诱，让孩子自己意识到了错误。