2022年5月3日《纪律教育》培训总结—赵轻+春蕾五幼

一.感受

1.智力冒险决定孩子发展，尤其是在孩子小年龄段的时候可以给到孩子更好的发展空间，鼓励支持孩子去体验去感知。记得诺诺在很小的时候也就2周岁左右，在家就开始试穿滑旱冰鞋，刚开始我们是有担心的，但是孩子也会保护自己，试着一只脚穿鞋，双手分别扶着茶几和沙发，就这样坚持有一周左右吧，孩子自己学会滑旱冰。

昨晚我们一家和往常一样散步，练习滑板车，玩单杠，诺诺和孩子爸爸练习特别好，诺诺尝试练习单杠倒挂，我也是第一次看到孩子做这样的动作，孩子很勇敢也很有耐力，晚上给孩子小手擦药才发现孩子受伤泡泡都破了，很坚强也不会说疼。

2.孟母三迁鼓励告诉我们后天环境对于孩子发展影响确实是挺大的，作为父母要做有效的角色榜样，其实孩子都具有吸收性心智，当孩子看到好的和不好的行为都要去模仿示范，比如：马老师提到日常生活中：过马路遵守交通规则等，有时我们为了赶时间就违背了交通规则，可曾想过后果，孩子看到又会怎样，是不是自己也会闯红灯呢。

3.表达可以是（情感表达和行为表达，直接表达，表达歉意）我们要做的就是当着孩子面去表达自己情感，允许孩子去表达自己的感受。

二.收获

1.示范可取行为：承担责任（帮助整理，收拾自己物品，整理自己学习用具）其方法：交给孩子如何收拾归位，和孩子一起归位，让孩子感到整理是一件值得去做事情，要不无效要求会让孩子产生冲突。

2.故事:曾子杀猪，告诉我们：答应和孩子约定事情要做到，要不孩子信任谁？谁值得孩子信任。

3.当着孩子面做到：爱护物品（不乱摔物品），珍惜粮食（不浪费粮食），遵守交通规则（只认红绿灯，从我做起，自己要做到自主）。

三.行动

1.学会倾听，理解孩子，帮助鼓励孩子去做一些力所能及事情。今天中午吃饭时诺诺独立完成一份冰糖苹果水，喝起来感觉很暖小时候的味道，就好像回到小时候妈妈给煮的苹果水一样，想念妈妈了。