培养孩子的自驱力，越早“放手”越好。

有家长为了提高孩子学习的效率，把有难度的知识掰开来嚼碎了喂给孩子。长远看这种做法并不明智，这是为什么？

也许陶行知先生的话是最好的解释。他说，“行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。” 

孩子自己做难事，定会生出困难，想要解决困难，必然要反复思考，多重尝试，这便是很好的智力锻炼；多种方案尝试，直到找到初步解决方案和结论，就类似于对照实验，在完成中获得了胜任感；有了结论，下次在类似情境中会快速调用，细微差别之处又会生出困难，如此演进中获得自驱力和行动力。

人的能力增长需在事上磨。不断尝试，付诸行动，层层突破，是自我超越的途径。事情越做越好，能力也就层层递进，自驱力也会慢慢生发。家长要做的是搭好脚手架，不要让孩子做的事情超过能力太多，以保护自信；要给孩子温暖、鼓励和不贴标签的环境，让孩子更愿意去行动。愿意去做，才是成长的秘密。

有难度的知识掰开来嚼碎了喂给孩子，长远看，打破了孩子智力和自驱力层层进阶的自循环，是没有必要的。

大部分的教育道理就是如此，短期看简单粗暴的，长远看可能得不偿失。教育要远离喧嚣，坚持做正确的事情，静待花开。

摘自微博：沙溪暖暖，侵删。