2020-04-07《如何学习》交流分享

这篇分享的诞生，也应用了如何学习的渗滤，打断来帮助我完成。

对我来说，是个项目，开了头，不知道如何分享，写了两个；打断做其他事情，到我现在重新开始写。

再回顾如何学习这本书，我都学到了什么的时候，又运用了自测，发现“熟练度错觉”果然是那么真实的存在，基本每一章都重新回看了。

另外，邹老形容这本书是七巧板。你找到你的七巧板了吗？

我整理了一个思维导图，整理了我看见的关键字。

我们大家一起回顾下好吗？

通过复习，你看到了你的七巧板了吗？

我利用知觉模块学习给我的灵感，跟我姐姐家的宝贝蔸蔸，一起做了一小段时间的学习

动机：蔸蔸看到基础的拼音bdpq容易混淆，我自己其实现在打字也还会偶尔出现；

50以内的加减法无进退位的计算，容易陷入在算不出来生闷气的情绪中，让我想到了我自己做不出来题，包括现在遇到困境的时候，会想为什么我还是没达成，别人怎样怎样，我怎么就搞不定呢？是情绪陷入在困境中。

自己身上还没达成预期目标，如果能帮助娃达成，我或许也可以

目的：实践出真知，帮助我们走出困境

想法：在拼音和基础数学加减法方面成为老司机，在技能上解决障碍；更想要的是通过训练，习惯答题速度，按照大脑的喜好学习，让自己相信我能行，也接纳错误和困难的存在，有下一个的思维。

方法：字卡快速切换，深入意识的深海，让潜意识工作提升速度和准确率

做法：将容易混淆的拼音写到卡片上，任意顺序抽取，快速读出来：答对了切换下一张；答错/卡顿时间久了，告知答案并快速切换下一张。

这个算是没有得出应用中的实验结果

第二个尝试：数学加减法运算。第一天的题目，先做的是两位数与两位数之间50以内不进位不退位的加减法，受挫严重；做题耗时15分钟；检查同样15分钟左右；错题大概40%；再进行两位数与一位数之间同样50以内不进位不退位的加减法，速度要快，准确率要高，用时11分钟，错题大概15%；

将0-9的数字写到卡片上，随机抽取切换，两两组合快速回答结果，主要练习了加法。后面优化加减法混合。

这个过程以游戏的心态去玩，也会有陷入思考卡顿的时候，随着切换卡片，思绪就会切入下一个。这个是没有告知答案的情况下，也能快速回答下一张卡片；错误的情况依然会存在，但是有在变少，情绪也会变得开心，自己会更有信心。

第二天计算用时平均8分钟，有一页全部正确，加法错题2。

第三个尝试：汉字，当天学的汉字和前几天学习的汉字混合在一起，用切换卡片的方式进行测试，其中包括多音字和同部首的相似字，第一天学习的还停开心的。

第二天测试的时候，更早之前用字卡学习的字准确度还蛮高的，前一天学习的字遗忘的还是蛮多的，并且发现了孩子对于重复的方式感到了厌倦。后来更换了方式，用铺展开的字卡，听音找字，才有机会多进行了两轮的测试学习。

也许这个还不足以证明什么，还好，我还有几天的时间，来继续跟他一起学习，希望能够对他有所帮助。

在这个设计中，你有发现七巧板的影子吗？

相信后面对如何学习中各片的理解和应用，会有更多的组合出现。

另外通过他的表现，我也意识到，有些基础的东西，后面要经常用，那就再用一些时间，来把基础打牢固。就像我们的0段。我也正视自己了。

而这期间，我发现了《如何学习》带给我的接纳。因为有对比。家人表现出对他遗忘的略有一点的责怪“你怎么就记不住呢”，我也希望他能记住，也希望我能记住很多东西，但是也知道遗忘有着过滤的效果，一方面大脑可能还不觉得重要，一方面遗忘后的再次学习会增强记忆。忘记没关系，重新学起来，记住它，带来更长久更深的记忆就好。

今天的遗忘没记住，不是明天不学习的理由。

以生命为周期，利用大脑的喜好，在生活中，跟书本，跟时间，跟人一起学习，遇见想要的自己。

在地球这个游乐场中，升级打怪！