我是7月上旬接到大思教育的老师的邀请，帮他们做了一个宣传。文章在此（《每天20分钟，只需一年，一年级学生英语听力达到六年级水平，关键是坚持一点都不难》）。后来我给儿子约了一次试用，感觉不错。我又写了这篇文章《我儿子的在线英语学习体验报告》。
当时迟迟没有报名，我也写了原因，因为6月初我已经给儿子报了北外青少的实体课，我担心时间的安排，当然在经济上也不想重复投入。
后来，我犹豫再三，还是报名了。
这个学习软件的使用要求之一，就是每天坚持20分钟，我因为怕影响孩子 的视力，所以每天只用10—15分钟，不盲目追求“通关”（对，你没看错，就像打游戏一样，一关关地过）的数量。毕竟我儿子还有一年才上小学，在学习上，更应该重视的是兴趣和热情。
8.2 报名缴费之后，我儿子第一次使用。我陪在旁边，但是不加指导（这也是这个软件的学习要求，让孩子独立学习，去听，去猜）。我们用的是体验版，儿子过了2关，第三关系统有问题，所以试了几次没过，就算了。
结果我万万没想到，当天晚上使用完1个小时，儿子就有输出了！！！他很高兴地说：我喝果汁，就是A boy is drinking.小女孩喝呢，就是A girl is drinking.妈妈喝呢，就是 A woman is drinking. 爸爸喝呢，就是A man is drinking.奶奶喝呢，就是A grandmother is drinking. 爷爷喝呢，就是A grandfather is drinking.
8.3 今天让儿子继续使用。
我的想法是：毕竟儿子还有一年上小学，目前来说，不用过于急切地量化英语学习标准，更重要的是，培养孩子对英语的兴趣和喜爱，对英语语音语调的敏感，为将来的学习打下基础，这就够了。
再一个，孩子还在生长发育的时候，保护视力，注意用眼卫生是头等大事。
所以，基于这两点考虑，我没有完全按照老师的建议，每天学20分钟，我的计划是每天10分钟，如果儿子喜欢，强烈要求，就再学5分钟。
结果今天儿子学的时候，很想通过这一关（真像玩游戏啊！），所以，没有通过的时候，明显有点儿懊恼和不服气，眼神里仿佛在说：再来一次，我就不信我不行！
昨天玩的是体验版，本来我想让儿子先完成这个版本，但是在第3关（还是第4关的时候，总是死机），今天就换了，从课程一第一级开始学起。
儿子过了4关。时间到了，我就让他别玩了。
其实我看得出来，他还有点儿想玩。
8.4 白天出去玩了，晚上我有一个在线讲座要听，第二天一早还要回京，所以学了一点儿，也有死机现象。（可见人人都有拖延症，我可以问老师，但是没问，觉得不是大事）
8.5 返京，儿子离京一个月，只顾着兴奋。晚上上了“久趣”的课，所以没有学。
这两天的经历证明：孩子学得怎么样，关键在于家长的坚持和提醒！否则很容易因为一点儿小事就错过。
8.6 晚上让老公陪着儿子玩，也让他了解一下这个学习软件。儿子很快学完了一关，高兴地向我报喜：“妈妈，我得了100分！”我夸他：“这么棒啊！那你继续往下玩！”
中间听到老公跟着音频重复，被我严厉制止了，他还不明白为什么。现在我知道，很多家长的问题了——1，不明白应该怎样做，2，别人告诉他怎么做不对的时候，并不去探索原因，以及怎样改正。
最近儿子很爱画画，回到北京也是画个没完。第二天整理房间，我才发现他画的这张画，原来是在学习的时候，出现的图片。
上图左：A boy is drawing.
上图左：A girl is drawing.
儿子不懂句首字母大写，还有现在进行时的ing形式，我红笔标出的地方是他写错了。
下图： a coffee and milk
8.7 今天上午玩、弹钢琴，中午休息后，下午有跆拳道课，中间有一点儿时间，我和儿子说：你玩一会儿英语吧。儿子痛快地答应了！然后闯了2关？我的关注点不在这个，所以记不清了。
然后我们稍作准备就去上跆拳道课了。在大厦楼下，儿子看到停放的自行车，就说：bicycle！
晚上老公在书柜里找东西，儿子在旁边，指着一面小红旗，冒出一句：what is this ? 我连忙回答：it is a flag。又连声夸儿子，儿子很得意，接连指了好几件东西问我：what is this ?
8.8 玩得挺好。细节记不清了。（因为是事后补记的）
8.9 今天玩的很不顺利，一关闯了好几次都没过去，儿子有点儿沮丧，我说：没事儿，明天再接着玩。
8.10 晚上提醒儿子：“玩一玩英语吧？”儿子答应了。昨天没玩过去的那一关，连玩了2次还没过去，于是我就和他一起玩，帮了帮他，主要是想保护儿子的兴趣，哈哈！
8.11 晚上上完“久趣”的课，洗完澡以后，用一点时间玩了2关。17关有很多关于数的表达，对儿子来说比较简单，一次过关，据儿子说只错了一个。
18关玩了2次，还没闯过去，我说你想继续玩就玩，不想玩了就不玩了。时间也不早了，就让儿子洗洗睡了。
最近儿子经常有输出。有时候还自己“创造”。比如：想起有大家一起吃饭的图片，就想说：全家在吃饭，说成 The family is eating. 我就纠正一下，是：We are eating。儿子还像说什么好玩的东西一样，念叨着：A boy is drinking milk，自己乐得呵呵笑。
8.12 18关，19关，过得都不容易。19关几次没过去，就没继续玩了。
8.13 19关，好几次才通过。
20关是复习，系统自己读自己选。
21关100分一次通过。
22关一次通过，91分。
8.14 连闯3关，23，24，25。
8.15 晚上时间其实很充分，我和老公谈事情，结果时间有点晚了，我一偷懒，儿子就没玩。
8.16 连闯3关，26，27，28。
8.17 我提醒儿子玩大思，玩了3关。
8.18 玩了4关。有的一次就通过，有的几次都没过。没过的，我就鼓励他，争取再玩一次，超过3次还没过，算了，明天再玩。
8.19 今天连闯三关。
8.20 38关97分。39关，第一遍87，第二遍过了90。40关是系统自己读自己选，像是老师教学哈哈。41关开始，出现了一个不同的点，句子说完英语开始有中文翻译了，感觉怪怪的，于是反映给了大思的老师。
8.21 进入40的关口了，我感觉很多单词、句子是在重复，应该是在复习前面的知识。也可能因为是复习，所以今天儿子玩得特别顺，连闯4关，每关都是一次通过。
8.22 第46关，95分。
47关，有中文翻译。
48关，94分。
49关，先中文再英文，电脑自己读自己做，100分。
50关，全英文，电脑自己读，100分。
8.23 连闯4关。得分依次是：98，100，100，98，儿子美的不行！
8.24 55关，有中文翻译，100分。
56关，90分。
57关，有中文翻译，90分。
儿子不愿意继续再做下一关了，因为小伙伴约着去楼下玩，于是我也没勉强。
8.25 58关，90分。
59关，中英双语，系统自己读自己做。100分。
60关，英语，系统自己读自己做，100分。
61关，中英双语，98分。
62关，英语，95分。儿子还想着是不是这一关还是电脑自己读自己出答案，他不用做，就可以轻轻松松得一百。
8.26 63关，中英双语，100分。
64关，英语，98分，对37题，错1题。
65关，中英双语，96分。对40题，错2题。
让他再闯一关，他死活不愿意了，我猜是惦记着看“画啦啦”的超轻粘土课呢！就没勉强。
8.27 今天只玩了2关，下图是儿子自己记录的。（我并不知道他什么时候记的，还记在了我的本子上，直到整理文章才发现他的笔迹。课件孩子都是爱模仿的，家长做什么，孩子也学着做什么。）
66关，100分。
67关，93分。
8.28 连过5关。
68关，英语，100。
69关，中英双语，自动答题，100分。
70关，英语，自动答题，100分。
71关，中英双语，98分。
72关，英语，94分，对43，错3。
8.29 今天我开学了，忙于准备明天的新生家长会，儿子上了在线英语课“久趣”，忘记玩大思了。直到我写文章的时候才想起来。
8.30 73关，中英双语，100分。52题全对。
74关，英语，99分。51对，1错。
75关，中英双语，99分，51对，1错。
8.31 76关，英语，91分，47对，5错。
77关，中英双语，96分，44对，2错。
京京学大思来自三分之一00:0001:26
这幅画是受了绘本《字母数》的影响。
我的感受
陪读了30天，我感觉，大思和我自己用扇贝（学英语的APP）有的思路很接近。
1，每次学习量可自己控制。这样就有了很大的自由度，不会让人心生畏惧。并且有一种增强自控力的感觉，能激发学习者学习的兴趣。
2，即时反馈。虽然做教育的都明白反馈的重要性，但是怎么做效果好，并且容易操作，是一个研究课题。大思每关时间5分钟，完成以后立刻出成绩，很能调动起孩子的“斗志”。
学英语的一点体会。
语言学习，关键的2点：
1，运用。在生活中运用。
2，反复出现。小孩子的听觉和记性真是太好了，儿子经常给我惊喜！只要多出现几次，多听几遍，就能记住。这也启发了我对儿子的国学启蒙。