拔尖是成为少数派，成为第一。
第一可以行业第一，也可以行业中某一细分的第一，也可以某一技能的某一个角度的第一，某一层次的第一。正因为，事物有多个层面。而人的注意力非常有限，所以，不可能每个层面都可以做到第一。
拔尖是综合能务的竞争，但本质是综合能力上某些层面，某些角度的第一。
因此，只要在细分领域的细分层面，做到第一，用这个层面的第一再扩大其它层面的第一，人人都可以从某些第一逐步向综合拔尖发展起来。
那么这种细分层次的第一培养的主要方式是什么？
1.拔尖意识。
要想做到第一，首先第一点要，逐步培养拔尖意识。 这里用逐步，是强调，每个人都有做第一的幻想，但是微弱的幻想，是无法形成行动的动力的。
而且拔尖的意识培养过程中是受到各种阻碍因素影响的。
比如说，从小到大我们的教育，既告诉我们要努力，又要谦让。 孔融让梨，一方面说明了尊要爱幼，另一方面也说明了为了人际关系，在某些方面不要争第一。至少是明面上不要争第一。
这样一个从小就没有受到成为第一的足够影响。 教育应试过程中。学校强调第一，但实际上大部分的学校，都没有足够多的老师具备培养拔尖人才的意识。
所以，拔尖意识是校园环境影响和自我强化的结果。
拔尖意识的建立，需要自信效能的不继强化才能建立起来。拔尖意识的不断强化提高了自信的效能，专业知识和解决问题能力的高标准也不断地强化了拔尖意识。
班杜拉的社会学习理论知识我们， 一项技能的习得是不断通过与技能概念相匹配的过程。 技能概念，指明了行动中要遵循的路径，模式，行为的程度，速度，频率等关键指标。
技能概念相当于一个游戏规则，我们的技能练习，只有不断的按照技能的概念进行练习才能不断的熟悉。
就比如游泳，不下水练习是无法真正的熟练起来的。而游泳比赛更是要严格遵循比赛的规则。刚开始，我们的行为总是不符合技能的概念的要求，在不断的对照概念的过程中，行为逐步符合比赛的规则。
而在比赛过程中要想做到第一，熟练规则后，就要练习遵循另一种规则。这种规则就是卓越的概念。 对游戏卓越概念因素的概念因素，研究得越深入，就越容易在竞争中获得成功。
上面提升，拔尖受自信效能的强烈影响。 如果一个不相信自己的身体极限无法遵循卓越的各种要求，那么即使知道在竞争中的各种卓越的练习，个人也无法有足够的自信超过第一名。
所以，有能力超过第一名，需要两方面的支持。一方面是承认，人可以在竞争中达到最大的极限，人与竞争对手之间是相互影响的，另一方面要培养卓越竞争的角度，差异化竞争。
即便在极限竞争中，各种指导都可以影响到第一名，比如什么时候拼尽全力，爆发力训练，手臂的摆动等， 归根到底，既是一种差异化竞争，又是一种综合素质的竞争。
第一名和第二，第三名，他们的取胜时间是相差很小很小的。 在极限竞争中，对手可能会受伤，对手可能情绪影响发挥，对手可能会变老等，一方面需要相信对手也有弱势，周期，另一方面也要相信自己手臂差异化和综合素质协调来提升整体竞争的成功概率。 在这个过程中，个人一直围绕着，卓越相关的各种因素与练习中进行强化。
在个人学业发展和职业发展的过程中。虽然发展的过程中，不像极限竞赛过程一样有标准化比赛规律和非标准化的差异化指标这么小的细分。
但是在综合的学业任务发展过程中，习得某种快速学习的方法和在某一个科目拔尖的方法，就可以快速运用到其它的领域中。由单科突破泛化到其它的科目，就像是战争中的突围。当从某一个角度上发力，他人薄弱的地方突破，他人在这个角度就没有足够的力量，扼制你！中国的长征，四渡赤水，也是如此。
所以，要想未来卓越，就需要在某一领域进行定位，差异化竞争占据一个领域的第一，再用同样的方法占据另一个领域的第一。
在学习任何技能之前，首先要习得该领域的卓越相关的概念，然后把卓越概念吃透，背透。再在行动中不断匹配卓越的概念，这就是卓越意识培养的重要方法。
那么你想学习某项技能前首先要做的就是先搜集，该技能的意义，价值观，卓越的理念然后，熟读！为行为卓越打下基础。
2.习得拔尖的技能本领
当我们对某项技能的卓越概念，卓越规则能够理解后，就需要练习技能的步骤了。
一个不仅能学也要能做。
步骤的练习也是需要遵循由概念到行为不断匹配的过程。
技术的步骤有卓越的流程，卓越的目标，卓越的执行，卓越的模式等概念特征。这些特征需要在技能步骤练习的过程中，需要不断符合概念。
拔尖的流程是可以不断进行优化的。
3.掌握卓越的问题解决模式。
问题解决有三种模式，任务模式，问题解决模式，成果建构模式。
我们大部分没有成功都是缺乏对这三个模式的了解。
普通一，只想着按要求完成工作。
优秀的人，致力于不断的解决问题。
卓越拔尖的人不断的采用目标建构的模式。
那么什么是成果建构模式？
成果建构模式就是每一个阶段都要进行关键成果的攻坚，通过成果来稳定和激励进步，通过成果逐步构建优秀的系统。
大楼是在设定好的目标模式下建造的。 每个阶段就是一栋大楼从设计到完成。
成果模式就是大楼模式。
而建构模式更像是人类社会的不断发展，发展没有一个最终的目标，只有一个最终的方向。从原始社会向，奴隶社会，再到封建，再到资本社会，及社会主义社会， 不断的发展，努力社会的人类不会预测到未来社会是什么样的形态。
而现在的人也无法预测未来的社会最终要向什么形态的社会发展。所以，卓越社会的发展进程，需要不断优化的目标体系的支持。在这种没有明确目标，但方向是发展，方向是优化，方向是进取，方向是成果化的模式下前进。
个人的职业发展也是如此，随着社会化进程的加速，个人将面临着越来越大的竞争挑战。对技术的最终结果是什么，目前是没有答案的。所以，我们的生活，只是在向优化方向去建构，而不是向最终方向去前进。
拔尖卓越的模式就是这么来的。.
它首先要有卓越的观念长期培养。
然后对卓越的流程步骤的概念进行培养，步骤概念培养后，匹配的卓越行动模化不断的进化，最终达到一个卓越的熟练过程。
最后是每个阶段都需要进行坚攻成果化。
通过成果化不断的实现和维持卓越。
强化的拔尖概念思维发展的系统过程就是造就拔尖人才的过程。
拔尖有道可走，有理可循，人人都可以拔尖，人人都可以卓越！