很多时候努力和坚持都是做一些毫无意义的压力叠加，它既不会改变生活的现状，也不会得到任何你想要的结果。反过来，只会背负越来越重的压抑、焦虑、迷茫和恐惧。很多人认为，事在人为，把“世上无难事，只要肯登峰”这样时间累积的坚持人生信仰。
回过头看看我们自己所走过的每一个生活阶段，想想自己的学生时代和职场生涯。读书的时候，还记得那个最为努力的同学。总是把自己所有的时间精力投到学习上，不服输，不接受自己的学习成绩的缺陷。但是最后每次都是给他人垫底，“命运”总是如此的相似，答案总是令人惊讶，结果总是使人难以接受。
一、为什么时间的累加拼了命的坚持，却总是那么的不堪一击，最后换来的只是越来越重的压抑和不安？
生活没有所谓的公正，投入的不一定有所收获，付出的同样也不一定意味着你能得到。这不是跟我们农民种田，只要播下了种子，辛勤劳动呵护它，时间到了就有收获；它有着众多的意外，含着一定的技巧和方向，不同的时间，不同的环境会有不同的结果。只有不断的变动，实时的调动去迎合，才能成为最终的结果。
生活绝不是种菜，也不会是搬砖挑重这些简简单单，只要投入精力就足以获取的东西。
像那些一心想要保住工作，每天加班加点，全天投入到工作中的员工。太害怕失去工作，从而失去一切，因为房贷车贷房租生活上的等等费用的支持，都是要从工作单位薪资重获取。
然而，现在的时代不是以前，没有“没有功劳，也有苦劳”这样的说法，现在“功劳”就是一切，就是最好的权威证明。
所以，那些几十年如一日，像老农播种种菜耕田的只会被这个时代无情的淘汰，被迫出局，得到命运无情的对待。
拼了命的傻努力以及坚持，只能让“命运”看起来那样的悲催和压抑。
二、为何寒门终究难出贵子，两极格局的愈演愈烈？
有人说，“性格决定命运”于是也就有了“门阀决定了人生”的说法。
性格的培养，它绝大部分成分都是从家庭教育环境中塑造成型的，而知识体系的学校教育在性格这一块却只是微乎其微的作用而已。
所以这样的说法和定论也就看起来越来越是那样的准确和难于逃脱。
生于原始家庭，处于寒门境遇，父辈们对于教育性格和人生这一块，总是有所欠缺。通过互相作用，环境的影响因素，也就变成了我们的欠缺。
过去的一辈，秉承的是精力和时间的投入，把认真以及坚持作为处事的最高要领。
凡事只要你有所欠佳，达不到所谓的标准，那么就是你自己的不坚持，不认真的做事态度。
现在是知识变现和科技引领的时代，七八十年代的野蛮成长，事业的黄金时期已经不再适用。
于是对于寒门这一套教育体系的思维也就显得那样的无力甚至是累赘，也就显得合乎他们对于“命运”和“人生”的说法。三、知识时代，能力为佳，悟性塑造了优质的生活，决定你人生的“高度”。
过去我曾思考过，关于优秀和平庸的决定因素。在同一个班，同一个公司工作的人；拥有着一样的起步，共同的资源和相同的时间。
特别是最为珍贵的时间，每个人一天都是二十四个小时，没有多一分也没有哪一个人会少一秒。工作时间上，都是统一化，然而最后出来的成绩，却是那样的两极分化，如同天上和地下。
我想，这绝不是智商和时间上的问题，更加扯不上跟“坚持”上的关系。回想读书时代的精力，结合社会经历的种种，在这当中起到决定作用的不是时间，而是举一反三，思维发散的悟性。
知识和能力生于生活，一切的知识都来源于经验，都是总结，都是发展演变的过程。知识的目的就是能够使人“如鱼得水，得心应手”的利用过去历史前人的沉淀下来的智慧，并且寻找事物的发展演变规律，提高自身的综合应变社会的发展的能力和素质。
这种知识的累积和能力的建设，不是经验的积累和时间的叠加。而是“悟性”的通化和发散。不带总结，反思和发散的悟性思维的努力，他永远只是停留在事情的本身，潜伏的外表。