如何做中层

焦点网络初级16期      张芝若      分享75天

        中层是公司承上启下、承前启后、承点启面的中坚力量，是学校的栋梁。

        中层领导干部的“中”字，说明它在中间。既是领导，又是职员，兼有领导者和与下属的双重身份。中层除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到教师与校长上传下达的作用，如果中层不能发挥其应有的作用，则会对公司的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

        中层管理干部的地位与作用可以用三句话来描绘：落实、执行；管理、服务；联系、沟通。

        中层领导干部的定位：是贯彻者；组织和管理者；协调者；当好服务员；做好劳动模范和道德示范。企业中层管理者需要从以下五个方面正确认识和对待自己的岗位职能：

      （一）将自己定位为“服务人员”。首先应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。

      （二）平衡学校和教师的期望。一个合格的管理者，应该对公司和员工“双向”负责。通过带领团队提升学校教育质量，在提升教育质量的同时为教师的个人发展提供平台，提供支持，这样的中层，才能既得到学校的认可又得到教师的拥护。偏离任何一方的管理者都不是合格的管理者，也都很难成为长期的管理者。

      （三）采用“和缓”的交流方式。安排和检查教学工作是教导主任的职能之一，但我们需要注意方式和方法。我们知道，人都有一种被尊重的需要，作为教师，他们更有这种需要。

        作为教导主任，工作中我们要采用“建议”或“商量”的口吻来安排工作；采用“晓之以理，动之以情”的方式对教师的工作中的不足提出建议。

    （四）少考虑自己多考虑别人。作为中层，要多替学校和教师着想，少为一己之私利着想。当教师有困难时，我们需要主动地予以支持，因为“助人实际上就是助己”；当个人利益与教师利益有冲突时，我们需要优先考虑教师的利益。

      （五）正确对待领导、教师和自己。作为中层，上有领导下有教师，我们需要正确地对待校长、下属和自己。我们需要“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。“敬以向上”是需要我们尊敬自己的领导，但不是阿谀奉承、溜须拍马；“宽以对下”是需要我们对自己的下属宽容，但不是听之任之、放任自流；“严以律己”是需要我们对自己要求严格，但不是只讲奉献不要回报。

        “付出是快乐的”，中层需要多付出，“您付出得越多，您得到的也就会越多”。“予人玫瑰，手有余香”，我想我们都理解这句话的真正内涵。用真情感动教师，用改变影响教师，用状态燃烧教师，用实力征服教师，用行动带动教师，用坚持赢得教师，这样，在任何环境中我们都会是一个优秀的中层。