一专多能，厚积薄发（1588字）

曾经，有一位古人曾言：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。这说明了如果我们想要学习作诗，我们需要在诗词以外的领域多花功夫，这样我们才能创作出好的诗词。（联系材料并简单解释）因此我认为，无论是作诗写文章，还是其他的学习工作领域，我们不仅需要在自己的专业范围中努力钻研，还需要在专业范围之外的领域广泛涉猎，一专多能，要有跨界学习的意识，只有这样，我们才能全面发展，拥有更广阔的视野，走向人生新的高度。（长句不要一逗到底，观点句应尽可能简洁直白）

一专多能，活出乐观人生。（分论1）中国北宋中期的文坛领袖苏轼，不仅能作一手好诗，还擅丹青，工书法，精诗文。除此，他还身兼政治家、思想家、美食家等多重身份。虽然苏轼命运多舛，遭遇不少被贬谪的经历，但是他从不消沉。在苏轼四十三岁时，他无奈被贬谪到黄州，正巧黄州当地的猪肉很便宜，苏轼便开始研究猪肉的新做法，竟意外发挥出了他改造美食的天分。（注意一下因果，苏轼是因为乐观所以发现美食，不是因为吃得开心了所以才乐观，此处举例不够严谨）无论苏轼被贬谪到哪里，他总有能力将当地的食材变成美味佳肴，同时在他被贬期间，苏轼也是写出了许多豁达之词，例如著名的《赤壁赋》、《念奴娇赤壁怀古》、《水调歌头》等。他始终能够在生活的细节中体味到浓厚的生活情趣，为心灵找到舒适的栖所。由此可见，一专多能，可以让人活出乐观精彩的人生。

一专多能，发现更多潜能。（分论2）中国科幻第一人刘慈欣，他曾获得过雨果奖最佳长篇小说奖项，著有著名代表作《三体》、《流浪地球》等。乍一看，我们都会以为刘慈欣是一名专业的作者，或者认为他所学习的是和文学类相关的专业，但是刘慈欣却是一名不折不扣的理科生，他在大学里所学习的专业是水电工程系，毕业之后，他便就职于山西的一家电厂，任计算机工程师。（举例论证）虽然刘慈欣是理科背景出身，但是他的内心却始终充满了对宏大而神秘的宇宙的瑰奇想象。于是，他将笔触伸向小说领域，运用扎实专业的物理学、航天科技知识和丰富的想象力为我们创造出了一个科幻的世界。刘慈欣也通过写科幻小说，发现了自身不一样的潜能。

一专多能，开拓别样事业。（分论3）我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光，他见证了中国历史上许多重大事件，成为传统中国过渡到现代中国的缩影。周有光先生早年从事经济学和金融学的研究，之后跨界主攻语言文字学，他将中国语文现代化与语言学挂钩，开天辟地创制出汉语的拼音方案，把汉字发音全部统一起来，又将中西方文化巧妙结合，令汉语教育惠及中华儿女，也引领汉语走向世界，推动中国文化在全球范围内彰显风姿。（举例合适）周有光先生的一专多能，为我们搭建了一所文化交流的桥梁，也开拓了他非凡的事业。

一专多能，可以让我们活出乐观的人生，发现自身更多的潜能，也可以让我们开拓出不一样的事业。（总结全文，首尾呼应）作为新时代青年，我们需要博观约取，全面发展，不仅需要学习好自身的专业知识，更要有跨学科学习的意识，唯有如此，我们才能挑起祖国建设的大梁，引领新时代。

同样的材料的作文，通过不同的角度，用不同的例子进行组合，三个不同的分论点支撑中心观点即是“一专多能，厚积薄发”，这次用的是北宋文坛领袖苏轼对应的是乐观，科幻小说家刘慈欣对应的写作潜能，著名语言学家、“汉语拼音之父”的周有光教授对应的开拓别样事业。可以说每一个名人身上兼具有不同的点，就看我们对这些名家素材的熟悉程度如何。为此，多读书，多读经典好书是很重要的，有了大量的读书过程，自然就会有质的提升，平时教会学生要不断去阅读，有了基础性的广泛的阅读和有针对性的素材积累，关键应试时，面对不同主题的作文，我想我们的考生是没有任何心理负担的。当然会用素材也是一种能力的彰显，要学会针对考场上不同材料作文主题，能善于挖掘名人某一种品质和作文主题相匹配的点，在有限的思索准确作答也是考查学生的综合的能力。

有关这方面的练习和积累，作为我们老师要不断走在学生的前面。