布衣暖，菜根香，读书滋味长

叮铃铃的放学铃声响起，一个个朝气蓬勃的高中学子汇聚成一股汹涌的青春潮流，瞬间堆积到学校大门口，人头攒动，倾泻而出。

人群中，有位一身藏蓝，戴银边眼镜的儒雅青年男子，步伐矫健地跨出大门，一直往西走，轻快地过一个红绿灯，到下一个十字路口，一拐，隐入一处居民小区。

不多时，薄暮徐徐降临，一幢幢，一栋栋，一层层楼宇的格子窗渐次亮了起来。

在这万家灯火中，有一西户六楼人家，轩朗的飘窗分外明亮，室内屋顶吊灯照得整个客厅如同白昼。客厅布置简单：临近窗台的角落竖着一块小黑板，天蓝色纯净的背景墙，中央挂着一台47英寸平板液晶电视机，紧挨着的是一面酒红木质隔断，断开东侧客厅和西侧餐厅。隔断俨然成了一个大大的开放式书柜，一溜儿码着几层高高低低的书，婴童绘本，文学书、教科书、专业书，工具书……

没有茶几，平滑的玫瑰花纹底案浅黄色瓷砖微微泛着光泽，客厅显得空旷，敞堂。

书柜对面是一套古铜色的布艺沙发，沙发上散落着一些或开或合的书籍。

刚才的男子坐在沙发上，左手环住一个七岁大的女孩，右手端着一册翻开的书，口中郎朗诵道：

“我会永远伴着你，

请你将手交给我，

让我带你飞越这个国度。

我们轻轻地滑过天际，感叹着世界的神奇。

世界在我们身下是如此渺小，

我会让恐惧离你远去。”

男子富有节奏，磁性浑厚的声音穿透绘本中优美的句子，余音淼淼，回荡在整个客厅，小女孩听得温软安静，如痴如醉。

沙发的另一端坐着一位朴素的女子，双膝承揽着一个刚刚满一周岁的丫头，小丫头乌黑短平的发丝一根根立着，眉宇蔚然而深秀，眼睛黑亮，眼神清澈，小小的身躯拥抱着一本彩色画书。伸出一只小小手，拇指挑开书页，一张，一张，细细地翻阅，虔诚如教徒。

过客不须频借问，读书声里是吾家。

不错，读书的男子便是我先生，女子便是他亲媳妇儿我喽。你一定猜得出，那一大一小俩女孩就是我们家的一双宝贝女儿。

一直以来，先生和我都刻意不让聪明灵秀的长女芳儿认字，怕这些规规矩矩的方块字会破坏芳的想象力。现在，眼看着次女祯儿也满一岁了，芳儿婷婷如玉，出落成标致的大姑娘了。按照著名教育家陶行知先生的教育理念，这般年龄也该识文断字了。我思忖着，和先生商量，如何把这些美丽端庄的汉字春风化雨般融入芳儿幼小的心灵，激发她的识字兴趣。回顾我们的识字之路，也许最好的方式应该是把文字安放在一种极其优美的环境中，以品诵为主，记字为辅。最后，我们敲定，从唐诗开始。我拿了粉笔，在家中方方正正的黑板上认认真真地誊写王之涣的《登鹳雀楼》，黑底绿字，四行整齐的诗句恰好占满整个板面。芳儿跟着我一句一句读过，也就两三遍功夫，竟全然背诵下来！央求我再写，我怕赶得太急，应许她两天一首，这样，我单薄的古典诗句也能喘口气。

读书，是为了与智者同行；读书，是为了遇见更好的自己。终究，读书是为了生活。读书融入真实生活，犹如冰糖化水止咳，蒲公英落地生根，生命因读书而更有滋味。

暮春清晨，微风习习，我骑车载芳儿去上学。感受丝滑的风吹过面颊，轻拂耳际，幸福在心中升腾。我说，芳儿，你闭上眼，感受一下风。芳儿听话地闭目呼吸，过了一会儿说，妈妈，我感觉好像在水中游泳，边说边享受地张开双臂。

对！如沐春风！一个“沐”字多么贴切，又是多么地传神！

这就是读书，读书给我们的心灵开启一扇窗，一扇门，打开视野，提高对周遭事物的洞察力、感知力、灵敏度和表达力，而这些能力是你未来从事任何职业想要有所成就都必不可少的内生动力呀！知识的获取只是读书的最低层次，思维和思路的拓展才是根基，读书将引领读者走向一个更宽阔的世界，那里鸟语花香，凤唱凰鸣，那里宾至如归，潜力无穷。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

我喜欢安静地读散文，喜欢那些常常短短的句子，排列得那么优美，那些带着香味的词语刺激着我的味蕾，我像一条泰迪狗一样嗅着文字的香气爬行。

我喜欢在晨光熹微时分，自顾自言地诵读，抑扬顿挫的调子，陶醉在诗的海洋，想象自己是天空中的一朵白云，轻描淡写地点缀湛蓝的晴空，倒影在宽广无垠的大海。

我领着芳儿表演《好饿的毛毛虫》，她把自己卷裹在一条被单里，说要在里面待两个星期，等她慢慢地咬破自己的茧，扭动着身躯从紧紧的被单里一点点地露出头，双手，身体，双腿，脚丫，最后舒展成一只五彩斑斓的蝴蝶！

新学期伊始，芳儿凭着她最喜爱的《猜猜我有多爱你》，自己寻着绘本的足迹，加上一些动作，走上讲台，大庭广众之下，在幼儿园举办的“走进绘本世界，感受快乐成长”活动中脱颖而出，荣获一等奖。

先生和我很是欣慰。

吃过早餐，我站立餐厅西窗旁，往西眺望，不远处是一所县城初中，一排三层的教室，红墙白窗，二楼一一分开地挂着几个蓝色楷体大字——我参与，我快乐，我运动，我健康。

清亮的晨辉撒落校园，操场上三三两两的学生在深红色的塑胶跑道上跑步。

叮当上课铃声响起，我仿佛听见朗朗的读书声从各个教室飞逸出来，像动人的大合唱，音符漫天。