绘本讲师训练营【29期】16/21实践原创3—《杰瑞的冷静太空》

22023 姚文娟

    跟海凌一起读了三遍《杰瑞的冷静太空》，我超级喜欢这本绘本，海凌也想布置自己的冷静角。

这么好的绘本，我想要跟更多的孩子一起来读，让自己和孩子们一起来头脑风暴更好地践行积极暂停。

冷静角，不管对孩子还是大人来说，我都觉得很有必要，毕竟我们在生活中难免都会出现悲，怒之时。

导入（复习上次课程《我的情绪小怪兽》的内容）：

图片发自App

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1.大风吹： 老师说：大风吹，孩子们应：吹什么？老师说：

A.吹红色愤怒，穿红色衣服的孩子就抱到一起，同时演绎愤怒的表情，当愤怒小组。

B. 吹黄色快乐， 穿黄色衣服的孩子就抱到一起，同时演绎快乐的表情，当快乐小组。

C. 吹蓝色忧伤， 穿蓝色衣服的孩子就抱到一起， 同时演绎忧伤的表情，当忧伤小组。

D.吹绿色平静，  穿绿色衣服的孩子就抱到一起， 同时演绎平静的表情，当平静小组。

E.吹粉色平静，  穿粉色衣服的孩子就抱到一起， 同时演绎爱的表情，当爱的小组。

看哪个小组跑得最快，表演得最好。

２.我是情绪小交警：

用做好情绪红绿灯（跟孩子们边唱歌if you're happy, 边转圈圈，T 一举起情绪红绿灯，大家停下来，集体演绎相应的情绪，每个孩子拿一次情绪灯，说一个情绪）

情绪太空

延申活动：

1. 制作冷静太空飞船： 大纸箱，让孩子们一起绘制太空飞船（孩子们在飞船上用不同颜色的彩笔画快乐星球，愤怒星球，平静星球，害怕星球，忧伤星球和爱的星球）