话语可平缓，态度要坚决

      最近进入了复习阶段，我们从课本的基础字词开始，所以我让学生准备了一个听写本，每天一个单元进行全面撒网式听写，帮助他们查漏补缺。

      结果就是有的孩子可不是漏，简直是一个大窟窿。没办法，错了就得订正呀，这就是赶紧补窟窿了。

      我们每天除了字词听写外，还有准备的单元测试题，也是以基础为主。于是就发现有的学生在听写本上的错了，在同样的基础测试题上还是错，你把他叫过来，他还是一脸无辜的问你：“老师，我这个错了吗？”

      每次这个时候我都要深呼吸三次，告诉他你去看看课本吧要不，或者是看看我黑板上写的，认真看看有哪点不一样。他们真的只有自己找到的错误才能订正正确。所以经常会有孩子连续订正三四次才会把一个字完全订正正确。也有的孩子就会偷工减料，试图蒙混过关。

      但赵老师深知复习阶段断不可马虎，于是监督就变成了盯死，必须要把错字订过来，下次才不会写错。

      于是经常在课间、快放学时出现这样的画面：“小王，你的订正订完了吗？”

        “小冯啊，订完再走吧？要不你回家每人给你改呀！”

      撅着嘴的、恍然大悟的、想抹眼泪的都乖乖在位置上把今天该订正的订完才走。这就是我说的态度坚决，要让孩子也意识到要对自己负责 不可马虎。

      我也会经常建议家长，我们想让孩子往好的方面发展，树立规则意识，自我约束力等，就要态度坚决，不可越红线，老师家长要守住。但是形式和话语我们可以随机调整，但是温柔的语言更容易让人接受吧，所以我选择温和的语言，坚定的态度！