【班级班记】从课文中学做父母

部编版小学语文二年级上册第三单元里的四篇课文《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》，从时代来看，涵盖古今，论作者国籍，囊括中外。但一致的主题是：家庭。写的都是家庭成员间的故事，主要是父母和孩子之间。在进行该单元备课前，我认真了解了本单元的语文要素，其中有一项是“说出自己的想法和感受。”当时感觉有些模糊，这究竟是要学生说出什么感受呢？又或者是要求学生就哪方面说出自己的感受呢？故事情节还是人物？

我在一边思索中一边开始了授课。在学完前面两课之后，我结合《曹冲称象》文后习题提出了“你认为曹冲的办法好还是大臣的办法更好？”七嘴八舌地，学生们很快就发表出了自己的看法：因为省时、省力，方便准确而且快捷，所以曹冲的办法更好。听到他们说出这样的结论，我感到既惊喜又惊讶，他们的领悟比我想象得要深刻。

突然之间，我脑子里冒出了一个书上没有的问题，出于想要进一步挑战他们的思考。“你们觉得曹操是一个怎样的人？”“聪明！”他们几乎是不假思索地异口同声答道。显然，他们还以为我在说曹冲，故事的主人公。“我问的是曹操，曹冲的父亲。”我笑着纠正。教室里沉默了，他们无从作答。

确实，书中找不到现成的文字，他们也不曾听闻过有关曹操的任何故事，（据课前了解，班上只有一位同学读过《三国演义》）想要此刻就对这一人物进行评价肯定是无从谈起的。我也意识到自己的提问过于笼统，于是进行改变“你觉得曹操是一个怎样的父亲？课文里写有人送了他一头大象，他于是叫来大臣和儿子曹冲一起观看。”学生们的眼神开始聚焦，我接着引导“你们想，大臣是多大岁数？曹冲才几岁？曹操让自己7岁的儿子和那些文武大臣一起来看自己的新奇宝贝。还让曹冲和大臣们一起想称大象的办法。你们说，曹操仅仅把曹冲当作一个小孩子来看吗？”“不是！”很多同学似乎明白了，即刻回应道。“在他的心里，他的儿子曹冲和那些大臣？”“一样的！”更多的声音响起来了。

到此，我觉得可以把话题引申至实际了，“在你的生活中，你的爸爸妈妈是把你当孩子还是大人来看？他们遇到重大的事情时会和你说吗?会请你参与讨论吗？比如说家里买房子、比如说他们要出去打工时，有问过你的想法吗？”我这样问道。“没有。”不少小脑袋瓜摇得像拨浪鼓似的。“而曹操呢，作为一名父亲，他不仅把曹冲当作和自己身边大臣一样优秀的人物对待，还充分给予儿子锻炼与展示才智的机会。是不是？”“是！”一个个声音洪亮。“尊重孩子，赏识孩子！这样的父母，你们喜欢吗？”“喜欢！”

眼看学生已经进入状态，我赶紧趁热打铁“你们再看《玲玲的画》这篇课文，玲玲把画不小心弄脏了，她爸爸是怎么对待的？”“问她怎么啦？”“叫她想办法！”“......”各种声音争先恐后。“有批评吗？”“没有！”“有指责吗？”“没有！”“替玲玲想办法了吗？”“没有！”“最后的办法是谁想出来的？”“是玲玲自己！”一连串的问题下来，“玲玲爸爸”这一人物形象已经呼之欲出。“那么，你们觉得玲玲的爸爸是一位怎样的爸爸？”“温柔的爸爸”“亲切的爸爸”“会想办法的”“爱动脑筋的”“讲道理的”......不少同学都不等举手，着急地脱口而出。

“你们的爸爸呢，或者你们的妈妈呢？当你不小心做错事情的时候，你爸爸妈妈是怎么对待你的呢？”此话一出，教室里就像炸开了锅似的，彻底沸腾了。“我妈妈都是骂我的！”“我爸要凶我的！”......好多同学根本不等我一一聆听他们的讲述，自顾自地开始和前后左右的邻座讲起自己的经历来，脸上愤愤然地。没有对比就没有伤害，看来，我这下是触到他们的痛点了。场面变得很乱，但我并没有马上招呼他们安静，而是独自沉默着、等待着，让他们尽情“控诉”着自己父母的行径。

几分钟后，气氛渐渐平息，或是看到我的沉默，他们也安静下来了。因为书中人物而去对比批判自己的父母，这显然不是我的本意。我真正想要的是：让他们从课文中学习如何做父母。

二年级的孩子学习如何做父母？这在很多人看来都是骇人听闻的事情吧，但我觉得很有必要，而且合理。每一个女生都会成为母亲，每一个男生都会成为父亲。如果有人早一点告诉他们如何正确地做父母，那么，他们日后就会少一些机会重蹈他们父母的覆辙。我这样想着，再次开口说道“刚才我看到你们都在谈论自己的爸爸妈妈，觉得他们很凶，不像玲玲的爸爸这么温柔，是吗？”“嗯。”“是的，玲玲的爸爸宽容、亲切，接纳孩子的错误，然后启发孩子动脑思考，而不是完全替代包办，把一件坏事变成了好事。这样的爸爸，人人都喜欢。也是我们心中理想的父母模范。”同学们睁大眼睛望着我，不知道我接下来还要说什么。我顿了顿，一字一句道：“等你们以后长大，做了爸爸妈妈，就要做这样的爸爸妈妈。”听到这，我看到一些女生眼里闪过一丝羞怯，这是我意料之中的事。她们甚至不好意思地低下了头，但马上又抬了起来。没有人发出哄笑，连男生也没有。气氛正好！我继续望着他们认真地说：“我们的爸爸妈妈也是第一次做父母，从来没有人教过他们应该怎么做。所以，如果他们做得不好，请你们一定要原谅爸爸妈妈！”一个个点点头，似懂非懂。

“在我们的国家，有幼儿园、小学、中学和大学，分别接收小朋友、小学生、中学生和大学生，还有老年大学供老人进入学习，但唯独没有专门针对爸爸妈妈上的学校。因为爸爸妈妈的主要精力都放在了工作上，没有时间也没有机会再上学了。但是，没有关系，我们可以把学过的课文读给他们听，让他们也来看看这些故事。最重要的是，你们现在正在上学，你们可要好好学习啊！学知识、学本领、学做人、也学做父母。”我一口气说了一大段，下面一片寂静，眼神纯澈而又坚定......

凡事适可而止，唯恐扯远，我打开语文书，带着全班同学进入到了新的一课。