记录，寻找。

这几天一直在忙，只到现在才抽出一些时间让自己沉下心来写东西，这个月我们读的《特别狠心特别爱》，看了前半部分，感慨道犹太人独特的育儿理念。

现在的很多父母对孩子的唯一要求就是：只要他们考上大学怎么都行。却没考虑孩子总有一天要走进社会，从小缺乏生存能力，就会影响他们的工作，事业，甚至是婚姻生活。

读书会开场歌曲

中途我们相互讨论，找出自己认为最重要的问题，大家一起讨论并找出方法解决。

认真看书

相互提问

最终大家以投票的方式决定，我提出的问题大家都很感兴趣。

问题是 “我们在生活中如何的有分寸、有原则、有方法的去爱孩子” ...

每个人的解决方法不一样，一 一说到，记录员全部都记载了下来

茹老师回来整理了一下，我觉得有必要全部的书写下来，这样有助于再次的刻在我的脑海里。

解决方法（每个人的理解）：

1.邓霞：让他承担自然后果（迟到就步行上学，即便下雨）

2.聂聂：从长远看，已终身受益为目标，时刻提醒自己。

3.酒方方：①提前和孩子约定好。②教会孩子相应的社会能力。③邀请孩子参与到规则的制定当中。④妈妈保持学习，成长的状态。⑤解决问题之前，先处理关系，做有温度的链接。

4.陈丽：无条件的爱孩子，出现问题对事不对人，必要时陪伴解决。

5.乐丽娟：同“酒方方”做法，表示自己要让孩子参与进来。

6.陈琛：接纳孩子的不完美（当下的能力，情绪）；陪她度过。尽量身体力行的做一个好榜样，让孩子看见妈妈的努力。

7.沈琳：带孩子过真实的生活，让孩子参与其中；鼓励孩子记账，让孩子清晰自己的支出。

8.郑茜：妈妈多学习，多成长，多走出来。

9.王玲：换一种方式，比如“游戏里”，邀请孩子合作。

10.茹丽君：时刻保持觉知与成长的状态，关注自己当下的行为与动机，在成长中不断调整。

特别的礼物

当茹老师把这些解决方法一句一句的念给我听，问我愿意这样做吗？

我一遍又一遍肯定的说 “我愿意”！并且把这份特别的“礼物”送给了我。

我边书写这些妈妈的解决方法时，很感动，大家都愿意花时间花精力，让自己不断地提升，不断地学习，很高兴自己能够找到这样的圈子。

书中一段话，我记忆深刻，“每个父母都疼爱自己的孩子，但这份爱是要有质量的。有的爱就像清水一样，润过孩子干渴的喉咙之后就无影无踪；而有的爱则好像浓浓的鲜血，注入孩子们的身心，给予孩子们生命的力量”

在学习的过程中，也仿佛在寻找不一样的自己，也不断地在突破自己

比如说这个六一儿童节很不一样，是大人表演给孩子们看，我选择了舞蹈，对于我这四肢不协调的人来说，真的不容易，记得小学一年级的时候，老师安排跳舞，数学老师凶巴巴的对我说“成绩不好，还想跳舞？” 这句话我到如今都记得很清楚。

为什么选舞蹈呢，那晚我在想这个问题，好像是我自己一直在寻找童年缺失的那种感觉一样。茹老师说 我们经由孩子 重新疗愈自己中..

紧张排练中

内心只想着，不管跳的好不好，最起码自己做到了！

我不是高学历的妈妈，但我却是学习型妈妈。