《一匹出色的马》教后反思

《一匹出色的马》是二年级语文下册第二单元的最后一篇课文。课文语言优美，写景和叙事相结合，充满童趣和温暖。因此学习这篇课文，我把重点集中在词语积累，优美语句赏读和对感情的体会上。

上课伊始，我先充满感情的朗读了课文，把孩子们的思绪带到那个春天的傍晚，柳树下，小河边，跟随一家四口漫步在小路上。然后我让学生观察插图，说一说图片上都有哪些景物，再回到课文，看课文中是怎样描写的，默读圈划，再跟大家交流。在读书的过程中，学了“匹、妹、波、纹”等几个生字的书写。积累了词语“碧绿碧绿”“葱葱绿绿”并且说了几个“ABAB ”“AABB ”式的词语，这样丰富了他们的词汇量。在读的过程中把句子“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”反复朗读，直到会背诵。学生们读背的津津有味，意犹未尽，沉浸在春天的美景中。

然后很自然地过度到妹妹走累了求妈妈抱，妈妈摇头拒绝，爸爸智慧应对。一匹出色的马——一根又细又长的柳枝，应运而生，让幼小可爱的妹妹快“马”加鞭，火速到家，还兴奋地蹦蹦跳跳！

让我们不禁为课文中美景所陶醉，为爸爸的智慧所折服，为妹妹的童真童趣，天真可爱所感染！孩子们的快乐是如此简单！

总体来说，这次教学还算是比较满意的。完成了目标任务，也把课文所体现的感情和意义通过朗读感悟到位了。不足之处就是：学生的朗读水平还有待提高，还有在田字格书写还有待训练，期待明天会更好！