说服谁

        今晚课程上张丽老师分享了她的故事，阿布老师点评时再次强调说服是改变观念的课程 ，当陷入情绪里时，首先要觉察自己秉持的观念到底是什么？不带评判的先容入再带出这才是真正说服。接下来的课程更精彩让我知道了说服首先是要分类的 ，只有分类正确再结合良好的态度，必能提高说服的成功率。今天在课程上更是捡到了大宝:孩子原来是顺从听众 ，并不是对抗听众。

        今晚上课不是很专心，我的心又被孩子勾跑了，操心着他什么时候可以提交作业。所以下课后我打算尝试着说服孩子明天早点交作业。首先我问自己:看到孩子的这种状态，我的观念是什么 ？不觉察不知道，一觉察吓一跳 。原来我只是希望孩子早点提交作业，内心会感到一份轻松。当觉察到这一点我内心有了份惭愧，立刻回归调整状态，想到阿布老师说 :孩子是顺从听众，不要用力用反了 。回顾孩子的表现，他虽白天都在看电脑玩手机 ，却在规定提交作业时间的前1小时会自觉坐在桌前完成作业 。注意力等于事实 ，我到底在关注什么呢 ？清楚的看到关注点错了，我调整了关注点，同时又清晰了孩子的分类 ，我的心立刻变得轻松了起来 ，带着良好的感觉对孩子说 :你今天真了不起 ，妈妈看到你准时坐在桌前努力的完成作业。妈妈以往没有看到这一点，只关注了你玩手机没有早点提交作业，真的是很惭愧。孩子听我这么说 ，他有点不好意思的说:我明天一定早点完成作业，不再等到最后一刻 。我们彼此相识而笑 ，没想到如此轻松的达到了我的目标。

      原来方法用对了，说服是如此的简单和轻松 。期待着说服的力量下节精彩 ，带我轻松改变亲子关系，开启不费力的教育。