何其有幸，我的人生有书香相伴

说起与书的缘分，可以追溯到很早。

小学时，等同伴上学是一种享受，碗一丢就跑去她家，她慢悠悠吃饭，我歪在她西屋的板床上读书，读《杨家将》与《呼杨合兵》，其中，有个小矬子打仗时躲在马肚子底下偷袭敌人的情节，现在想起来还忍俊不禁，那是书籍最早带给我的快乐。

当时，班里有个同学哥哥爱买连环画，凡带到学校的，我必读。

上了初中，从老师手里借过一本《钢铁是怎样炼成的》，如获至宝，在宿舍15瓦的昏黄灯光下，连续几夜囫囵吞枣读完，一度怀疑近视眼是因它而起。

上师范时，学校有了图书馆，反倒不知珍惜，只读了几本琼瑶的小说。

直到上班前，依然没有一本真正属于自己的课外书。像《白雪公主》《丑小鸭》等好多童话书，是在给儿子讲故事时才买来读的。

在语文课堂上，面对陌生的文学名著，我不止一次遗憾地说：这本书老师也没读过，小时候家里穷，买不起书。

忽然有一天，一个念头一闪而过，为何总用小时候没读书当作知识浅薄的遮羞布？现在条件好了，为什么不从今天开始读书呢？

那年，是2016年，我已步入中年。

清华王君老师的湿地语文群里共读《静悄悄的革命》，我买了书跟着读，试着写了一篇读后感。

18年暑假，我参与了正道语文群共读《东坡志林》，在她们的催促与鼓励下，我写了十篇读后感，都在正道语文公众号推送了，真没想到，逼自己一把，会有如此大的收获。苏轼本来就是我男神，在共读与写作中，对他有了更深的了解。

书架上的书越来越多。

《月亮与六便士》很受读者青睐，可我却不能接受主人公在追梦时抛妻弃子、伤害朋友的做法，于是写下了《追求梦想没错，有必要那么决绝吗》，这是我真实的心声，不吐不快。

读《解忧杂货店》，我想到了自己负责的学校心理咨询工作，经验不多，常常边学习边咨询，可我有一颗愿意帮助他人的心，与书中的浪矢老人很相似，于是写了一篇《我也有一家解忧杂货店》，也让我对校园心理咨询更多了自信。

《假如给我三天光明》我读过三遍，越读越喜欢，写了《像海伦凯勒一样爱生活》和《跟安妮.莎莉文学做老师》两篇读后感，才真正体会到海伦.凯勒对生活的乐观态度，更叹服老师的教学方式。

读《瓦尔登湖》，让我摆脱物质的枷锁，人生路上，从此轻装前行。

读王君女神的系列教育丛书，让我对语文课堂产生了极大热情。

好友秋天新菊的两本游记，让我这井底之蛙插上了翅膀，去领略空间的阔大与美妙，爱上了旅游，也爱上了生活。

眼睛累了，就让耳朵接力。一边洗衣一边听书，一边做饭，一边听书，一边拖地，一边听书……人物传记、风土人情、优美诗文，喜马拉雅里应有尽有，我陶醉在文字和声音的世界里。

最让我痴迷的是王更新老师播讲的《明朝那些事》，用近两年的时间，听了两遍，领悟人类发展的历史长河中，个人是如此渺小，功名、权势、财富都是浮云，从而喜欢上了读史书，中央电视台纪录片《中国通史》100集，也是值得听了再听的好书。

听《蒋勋细说红楼梦》，是我第九次走进这部书，却是第一次领略到中国古典小说的魅力，由衷赞叹小说高超的写作技巧，惊叹它不负百科全书的称誉，能以包容的心感知人生百态，无数次感叹曹公不幸红迷幸。

不知不觉中，我的思想变得丰厚。

虽有佳肴，弗食，不知其旨，尝过书籍的美味，我常忍不住向身边人推荐，连同自己粗浅的读书方法也一并分享。

去年，我带学生共读《水浒传》，我写了两篇文字抛砖引玉，学生写出了更多对水浒故事和人物的思考。

19年参加雨亭行动，我用一个月的时间带领十个孩子共读《雨亭传》，每一章节写一次读后感，并集结成篇，一位同学去雨亭祠后激动地对我说：这里不是第一次来，可读过书再去看，感受大不同，里面的每一件物品，都感到很熟悉，有了生命。

儿子说，妈，某网搞活动，100块钱，给你买了十本书；毕业十多年的学生说，知道老师最近爱读书，想给你买本书；这段时间迷恋沙盘，一次下单了五本沙游书。有了书籍的底蕴，我的语文课堂不再枯燥，学生们也乐于听我的分享。

去年，在送给毕业孩子的留言中，我写下这样一段话：

希望你能与书本做朋友。

脚可以丈量的地方实在有限，好多风景注定不能亲身感受，但是，以书为船，你可以到达任何想去的地方，古今中外，宇宙八荒。每天读一页书，一年下来可以读完一本书，每天读十页书，一年下来就可以读好几本书，你的学识与日俱增，你的优秀指日可待。

何其有幸，我的人生能有书香相伴，无论冬夏，无论晨昏，有书的日子，每一天都是春天。

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备注：本来是为申请书香教师写的，领导说：报名的多了，你别报好吗？我一口答应。

我懂，证件与晋级有关，我又不晋级了，跟着掺和啥？

既然写了，就在这里让它与朋友见见面吧。