计算机第一课 教案 纪律,信息技术开学第一课-纪律

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1、信息技术开学第一课教学目标:1、 了解学生的基础情况,选出课代表2、 分好学习小组,选出组长3、 了解信息技术学科的特点和学习方法4、 通过思想教育,端正学习态度,培养良好的学习兴趣,做好新学期的学习准备5、 严格微机室制度,使学生养成良好的上机习惯教学重点:1、 信息技术的学习方法2、 微机室制度的要求教学难点:培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程:引入:新学期开始了,首先祝贺同学们升入新的年级,在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。积极主动和老师配合上好信息技术课。授新:一、信息技术的学习方法1、 培养良好的学习兴趣,准备一个笔记本,做好上课笔记2、 要做到八个字:。

2、自学、动手、应用、上网(1)、自学:计算机发展速度快,知识更新周期短,需要培养学生的自学能力(2)、动手:计算机是实现性极强的学科,对初学者,化难为易的捷径就是动手。(3)、应用:带着问题去学习,学以致用,强化理论联系实际的优良作风。(4)、上网:要学会上网,从网络上获取跟多的知识,对信息进行处理和应用。(让学生能够掌握好的学习方法,为今后的学习打下坚实的基础)四、机房制度和要求1、 进入机房前,排队,有序进入机房,对号入座 2、 机房内严禁喧哗,保持安静,举手提问3、 要注意安全,不随便接触电源,电线4、 操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮,造成不良后果必须承担经济责任。5、 严禁。

3、在机房内吃零食6、 要爱护机房设备,讲究文生,不乱涂乱画7、 下课时,要关闭计算机,并将键盘和凳子摆放整齐,安静有序离开五、课堂小结:信息技术的学习方法,机房制度及要求。信息技术开学第一课一、机房准备。(一)确保还原精灵和电子教室软件正常运行;(二)用电子教室软件,将QQ网站、4399网站等列入禁止运行黑名单。新课程中有很多内容需要借助互联网平台,但总有学生会趁此机会聊天、玩游戏等,我们在课前从技术上规范学生的上网行为,未雨而绸缪,防患于未然,可以为后期的课堂教学做好有力铺垫。二、理清思路。由于电脑室环境的特殊性,新学期的第一次电脑课设计有点特别,主要是强调好我们电脑室的使用规则,还有时间的话。

4、,则再简要介绍一下本学期的学习任务。关于电脑室的使用规则,是本节课的重中之重,我把它归纳为五个字:左邻右舍记,即(座)位问题、(零)食问题、(游)戏问题、(设)备问题、(纪)律问题。(一)关于座位问题。在新学期第一课,首先排座次,让学生记住一个座位原则:每位同学的位置,是与你的责任联系在一起的。来到电脑教室,你位置的这个电脑,这节课就属于你的了。当然,在享受权利的同时,还要尽责任,如:电脑某个硬件被故意损坏了,则由相应同学承担责任。为了强调清楚这个座位问题,设计以下几个互动环节。师:“首先请同学们检查一下,自己位置的电脑硬件是否有缺失。”学生开始检查。师:“那硬件包括哪几部分呢?”生:“鼠标、。

5、键盘、机箱、显示器。”师:“现在发现硬件有缺失的,请举手报告老师。”没有学生举手。师:“刚才是检查硬件的缺失,现在要进一步检查每个硬件有没有损坏。譬如说,键盘上有没有缺失某个键?(稍等片刻。)鼠标有没有损坏?(稍等片刻。)机箱呢?”同学们又开始认真检查。师:“在这里,老师要补充两个假如。第一个假如,假如说下节课的同学,在一上课时,就报告老师说,电脑的某个硬件缺失或被损坏了。老师检查后发现确实存在问题的,那责任就在于我们班坐相应位置的同学,损坏公共财产,是要赔偿的。第二个假如,假如说,上课过程中,有个别同学因为自己电脑开不起来,坐其他位置了。下课前,发现自己位置的鼠标或者键盘上的键不见了,虽然不。

6、是自己干的,但也说不出是谁搞的破坏,那责任也在于这个位置的同学,也要求赔偿相应硬件。有同学可能会问,老师,假如我用坏了鼠标或键盘,是不是也要赔偿啊?,这个情况就不一样了,因为每个鼠标或键盘都是有使用寿命的,只要同学们是正常使用,用坏了不要求赔偿,报告老师后还可以给换上一个新的。”师:“还有一个关于座位问题的补充,就是,当电脑出现故障时,允许同学到本组后面去找个位置,或者说,把凳子搬过去,跟其他同学一起学习。但是,这样的话,一节课你就要保管好两台电脑了。”每天上课前检查无误后,填写使用记录(二)关于零食问题。机房不能吃东西师:“假如说,你在课前就有想吃的,或者还没吃完的,那请你在教室外吃完。记住。

7、没有?”生:“记住了!”师:“那假如说还是有明知故犯的同学,大家来说说,怎样处罚他们?”生:“扫地、不准玩电脑”通过这样的讨论,让学生切实体会到自己的一份责任。(三)游戏问题。师:“同学们在自己操作电脑时,可以偷偷地玩游戏吗?”同学们异口同声地回答:“不可以!”(虽然我对学生的这个回答非常怀疑,因为学生到时候是不可能不玩游戏的,但我也要趁势引导。)师:“假如你已完成老师布置的任务,那你还可以当个小老师,帮助那些不会做的同学。”当然,我们要规范学生的上课行为,光靠口头规劝是不够的,还要善于借助前面的电子教室软件,在发现问题后及早更新其中的禁止程序库,及时从源头上杜绝不良的上课行为。(四)设备问题。

8、。师:“请同学们记住,假如你的鼠标或键盘或网线出了问题,不允许你自己或者叫同学过来帮你重新插拔,不管你自己或者你的同学有多么专业,一定要让老师来做。”接着,可以拿出事前准备好的鼠标、键盘和水晶头,让学生来学习下插头的针结构和水晶头的按扣特点。然后,顺理成章地引出,学生自己不可以随意插拔设备的两个原因。师:“如果是因为你的非正常插拔操作,给自身带来危险,或导致我们的相应设备报废的,你说谁承担得起这个后果?”(五)纪律问题。1、当老师在讲课的时候,同学们要保持绝对的安静。假如你的电脑有问题,也要等老师讲完了,你再举手报告老师。2、当同学们在自己练习时遇到不会做的,允许你大胆走出去,跟同学一起轻声讨论完成任务。3、温馨提示:不会做,一点也不难为情;不会做,不敢问同学或老师,这才是最最愚蠢的举动。当然,最好就是问同学,因为老师一个人肯定是忙不过来的。

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