老物理老师谈物理学习：误差及处理

　　⑴概念：

　　①在测量方法正确的前提下，测量的结果和真实值之间的差异，叫做误差。

　　②误差与错误：误差不是错误；错误应该并能够避免；误差不能绝对避免，只能减小。

　　③误差的表现：误差一般较小；且误差不会顺次改变，一般是忽大忽小。

　　⑵产生误差的原因

　　①测量工具：工具不可能绝对准确。

　　②环境因素：由外界环境的变化引起的工具的变化。如热胀冷缩的影响，潮湿对木尺的影响。

　　③测量人：估读时有不同的习惯和偏差。

　　④测量方法：方法不完善会造成较大的误差。

　　⑶减小误差的方法：

　　①校准测量工具：工具在使用过程中受各种因素印象其精度会发生改变，因而需要适时校正。

　　②选用精度高的测量工具：在有必要时选用精度高（分度值小）的仪器可以减小误差。

　　③改进测量方法：

　　累积法

　　比如：测出用线悬挂的小球30次摆动所用的时间，除以30得到的小球摆动所用时间；用普通刻度尺测出一摞纸的厚度，除以张数得到一张纸的厚度。

　　原理：用同样的测量工具进行测量，误差大小是基本相当的。但是不同方法下，同样误差的影响是不一样的。如：测出小球摆动一次所用时间大约是1秒，误差约0.1秒。但是测出摆动30次所用的时间，误差也大约是0.1秒。显然：1秒中差0.1秒和30秒差0.1秒的含义是不一样的。

　　放大法

　　采用指针装置或放大镜将微小的变化放大观察，可以减小误差。

　　④多次测量求平均值

　　这是为了减小由于测量人对于测量时估计数字方面的误差