2018秋冬期末叙事 Sally
什么年龄做什么样的事，是自然规律。但保持童心是一种生活态度，是一种生命境界，是对自我的无条件悦纳和关爱，是对生活、对世界的欣赏与热爱。
时光在不经意间悄悄划过，岁月随着年龄的增长留下悄无声息的痕迹。但我依然纯真简单，因为简单是快乐之源，而快乐则使人青春永驻。
写一点生活随想，记录一点生活轨迹，他年回首，是一份多么美好的回忆啊！
个人篇
“人生下来，在人世间走一遭，虽匆匆而过，但，不可虚度一生。每个人都应努力做事，认真做人，这个世界是美好的。"一直都是这样对待生活与工作。也许与个人的性格有关，亦或是从小这样养成的习惯，只觉得不辜负每一天便是好的。偶有一次，高人指点，要不断提升自己，成为孩子的榜样，而不仅仅是成长的伙伴。翻阅了大量书籍，关注了一系列的公众号，购买了自认为有价值的学习课程，方知自己的无知与幼稚。一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。因为孩子，我在努力改变自己; 更因为自己，不愿辜负年华。
与孩子一起，从读书开始，读各种书籍，没有局限（但还是没有大宝读得多，她那种令我羡慕的速度，那种两秒钟便可走进书本中的故事里，是那样专注，那样美！）与其说努力让自己成为孩子的榜样，不如说是上天赐予我们的宝贝，改变了我们的人生观和价值观，反观自己的生活，这才是我们想要的样子，积极，努力，无畏成功与失败，爱自己，爱生活，静下心来好好珍惜，享受这份美好。
整理了一下这半年来读过的各类书籍，就像和高人对话，介入他人的生活，或以主人翁的姿态去体会，都有不同的感受……
读书使人进步，读史使人明智（请原谅触犯聂校的大名）。大宝利用课余时间，去年读了一百五六十本历史书（这是王群老师的魅力影响的），与爸爸谈论历史名人，故事，一套一套的，可惜我是一点都插不上嘴，因为不懂，孩子笑我说:妈妈连张居正是谁都不知道，没得交流了唉！多可悲啊，于是我发誓开始读读历史，无奈我就是看不进去这类书籍啊！孩子帮我想了个办法，听书-----尝试开始听书，发现真的很好。利用碎片化时间，加上名人名家的指导，锦上添花，听蒙曼教授讲武则天 30期，太平公主秘史 17期，易中天品三国 42期，跟Emily一起学口语 507期，郦波讲故事: 曾国藩家训
带上耳机，走路听声，回归历史，风云变幻，看世间万种风情，我独享其身。
工作篇
人生四季，春华秋实，生命每一岁都有独特的韵味。时间带走了紧致肌肤，却增长了从容与智慧。
自由，学术之生命！感谢我有一个如此强大团结，自主创新，积极探索，敢于面对，勇于挑战的团队。她们个个身怀绝技，各有千秋！
从暑假开始，一次次的审核，谈论，争执。分析学生的先知条件，作出适合自己孩子的总课程计划，在课程内容方面涉及到每周，每节课的教学内容，形成适合学情的课程内容。在时间安排上，考虑到每个学习内容的目标与实施措施，各种细节的工作都考虑进去，为本学期教学工作有明确的方向付出努力。
每周的大教研对我来说压力很大，换种心态来看待，更是一次次锻炼与提升，才使得自己如此从容地面对工作与生活。
环境造就人----新港的文化，聂校的指引，以日以年，我们形成了习惯，行政共读，学术共读，教研组长共读，年级共读，个人自读。为把握准确的方向和内容，在选择共读书目时着实费了一番功夫，每次在共读时，各种交流讨论，理论结合实际举例说明，更清醒便于理解，大家各抒己见，注入思想内部的知识能从各方面体现出个人的品味与气质，那种心情愉悦的流露是掩饰不住内心的平静！
虽是学科带头人，重新启航，还是有很多东西需要去创造，去改变，去磨练，去实践，我是个喜欢折腾的人，这种折腾，是发自内心的想要去做，只有不断地创造，才能感觉到每天睁开眼睛的价值，才能感觉到自己活着的意义和存在感。
这学期，继续开展第四届英语故事大赛，目的是为孩子们提供表达和展示自我的平台，语言的学习，大量的听力和表达，对词汇，语句的积累很重要，这个年龄段的孩子记忆力是最好的，这个活动对培养孩子的自动化记忆能力也是非常好的锻炼方式，孩子们积极参与，踊跃报名，各年级都涌现出一大批优秀的孩子。
尝试开通了英语广播站，每晚的英语故事以及孩子们甜美动听的声音传遍在校园的每个角落，我的内心异常兴奋！
尝试做出校园标识语，做出初稿，和团队成员一起商量讨论，反复修改，斟酌。确定内容后，与后勤王校长一起，将各办公室的门牌号中英文对照做出来，漂亮大气！
校园标识语如何实施，我们将其安排在每周一期的校园板报上进行(每个年级负责一周),各班级再将内容写在本班的英语角，每天上课前两分钟朗读三遍。孩子们对新鲜事物都是非常感兴趣的，这些标识语贴切生活，更能调动学习积极性。
圣诞节我们的各种活动: 二年级写绘展，三年级电影剧场，四年级常春藤表演，四五六年级的孩子扮演圣诞老人送礼物，穿梭于校园的每个角落，那空气中都弥漫着浓浓的温暖与祝福。让孩子亲身感受西方文化和风俗，兴致高涨，整个校园也沉浸在节日的氛围里。
外出学习对我的启发
感谢聂校的信任与支持，这半年来，我带老师外出两次，首次了解“双线英语”课程，还有是“英语阅读与主教材相融合，自然拼读与分级阅读相结合”的北外教师培训课程，在不断接触外面的新鲜事物，理论支撑加上精彩课例呈现，看到一线城市孩子的优秀与努力，发现英语作为语言的重要性是我们老师和家长不容忽视的，第二语言的学习没有环境，我们可以创造，不懂选材，我们可以尝试，不断摸索，利用电子软件，给孩子推荐内容，指明方向。语言的学习必须随时随地，更需要家庭教育的配合与支持。于是，教研组长在做课程计划时一起谈论，在课程内容方面更是费时费力，这种努力之后得到的结果总是让人变得兴奋。
让我们孩子讲一口流利英语最好的办法：就是陪伴孩子一同走在学好英文的路上！
孩子很小时就需要学英文吗？
我们这一代人并没有从很小就开始接触英文，而是上初中后才跟着体制内的英语课程学习，也并没有让我有跟不上的感觉。直至高中结束才找到科学方法，快速实现了突破。因此，学习英语只要有良好的学习态度和科学的学习方法，学习时间的早晚并不会是成败的关键。
但大量的语言学习研究表明：
第一：小孩子越早接触英文，她对英语语言的敏感度会越高。一旦中文成为孩子日常生活表达的优势语言时，她在学习新语言上就比较容易产生“排他”心理，抗拒大人和她说英语，或是抗拒读英文故事书、看英文动画片。
第二：12岁以前孩子学习英文能够很快地习得英语的发音和语调。因此启蒙老师的发音是否标准显得尤为重要，如果启蒙老师发音不标准，一旦孩子发音定了型，往后要花费很大的心力和时间去矫正。所以我们在招聘老师时的要求也是越来越高。
第三：学习英语要能在生活中得到真正的应用，唯有如此英文才能成为孩子的日常，否则英文对孩子来说，永远都只是因为父母要求、或是学校考试需要而不得不学。一旦倒了孩子的学习胃口，之后可能要花更多的工夫来重新培养他对英语的好感度。于是我们为孩子们搭建平台，英语故事大赛，歌曲大赛，常春藤剧场，校园广播站等不同形式的活动促进他们表达的能力，下学期我们还将举办英语戏剧节，期待更多优秀的孩子加入。
生活篇
生活就如修罗场，虽然残酷，但你努力的姿势一定会被记住。
这半年来，除了工作，我的精力基本放在了大宝的身上，真是一言难尽，太多的心酸与泪水，孩子也是备受煎熬，好在孩子努力，偶有忍不住的时候，但肆无忌惮地爆发让我想起都感到后怕，但还是挺过来了，经历过了才知成长的滋味。感谢背后默默支持我们的公公婆婆，天下父母都是一样的，也只有父母的爱才是最无私最伟大的。
最愧疚的是忽略了二宝的成长，孩子的成长日志里也忽略了孩子的点滴变化，很是对不起……
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。我是一个相对保守的人，在朋友的帮助和鼓励下，我已在慢慢打开心扉，感谢你们的陪伴，生命中遇到你们是我的幸运。
生活不会辜负每一份努力，不会亏待每一个奋斗的人。守得住初心，才能等到转角的光阴。虽时光悄然流逝，但心中爱意不减，愿你我青春依旧！