你确定你会讲图画书，不来看一下吗？

        7月12日下午，绘本（图画书）讲述磨课。

        经过一个中午的节目创意讨论，没有休息，又奔赴磨课现场——有这么好学习的机会和福利，谁愿意错过呢！

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        两点半，绘本磨课正式开始。我们小组七个同学分别讲述《好饿的小蛇》《请不要生气》《花婆婆》《牙齿大街的新鲜事》《爷爷的天使》《石头汤》《先左脚后右脚》。依例，导师先讲注意事项。

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        再开始演课时，大家已经没有扭捏了，不用排序，都能自告奋勇地开始了。这一方面是因为反正迟早都是要讲的，另一方面是大家已经很熟了，而且都乐于分享，“分享”已然成为这两天的中心词热词，大家都觉得互相倾听，互相琢磨，互相提醒，互相指出，才能互相促进，共同成长！

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        边讲边总结边提炼，大家对图画书讲解需特别注意的地方达成共识，一致认为应该关注以下几点：

      1、讲述者要关注绘本主题的统整；

      2、讲述的方式宜灵活多变，不可墨守陈规，绘声绘色的讲述在低中段是尤其必要的；

      3、拓展环节可关注相同主题的绘本阅读；

      4、导入环节可从绘本封面入手，并关注到封面和封底的联系；

        5、在讲述的时候可变换角色讲述，如《爷爷的天使》文本的视角是爷爷，但老师讲述的时候可以从天使的角度切入，那也会“别是一番滋味在心头”，收到意想不到的效果；在《爷爷的天使》一书中，这天使一反以前一贯漂亮可爱的形象，代之以胖乎乎拙朴的形象出现，同样令读者眼前一亮：

        原来胖胖的也能长成天使！（那我就没什么好担心的了，哈哈）

亲近母语就是做了这样一件事，让每个人都有长成天使的可能，虽然

              我们不一样，

      但是

            我们都很棒！！

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