小学英语教学中的细节问题——国培(8)

  小学英语课程的目的

1.激发学生学习英语的兴趣。

2.培养英语学习的积极态度，是他们建立初步的学习英语的自信心。

3.培养一定的语感和良好的语音语调基础，是他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

小学英语有效教学的三个标准

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全身反应法

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chant有很好的韵律美，可以很好的利用，引起学生的兴趣

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直接法the direct method

*直观教具的使用和制作，具体包括实物、图片、卡片、模型、玩具以及学生模特。

*简笔画，英语歌曲英语游戏

*多样和多变，感性与直观

*唱歌时用镜子

      让孩子积极参与课堂，给孩子创设真实的语言交际氛围，不要牵强。

    利用谚语教单词

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利用谜语教单词

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利用图片复习

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英语学习要听说领先，最好不要自己领读，让孩子们直接听录音，接受最标准的语音语调。让孩子少走弯路。

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单词的复习方法指导——归类总结

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      教书不能只是简单的教课本要学会资源整合。教科书已经不再是唯一的教学资源，教师要整合有关教学内容充分利用周围的条件开发各种有用的教学资源，选择合适的拓展内容。

    教学评价——举左手，举右手的事例分析。课堂评价用语要丰富多样。

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        千变万变，为孩子的那颗心不变。小学英语教学一切以小学生的兴趣为出发点，在满足提高小学生学习英语兴趣的基础上，满足交际性选择，情景教学选择和听说领先选择。同时有效实现教学总体目标和具体目标。