关注正向与关注解决的区别

孙玉芳  持续原创分享第338+171天 7月24日 洛阳伊川

透过这几天的读书分享，对于《家庭中的正面管教》里面的焦点解决的理念理解的比较清晰了。

比如原来对于关注正向和关注解决不容易区分。现在我就举个例子来说一说，也许这个理解还会有偏差，请您指正。

嗯，比如说一次考试35分，很差对不对？那关注正向是什么呢？关注正向就是虽然他考得不好，但是他有坚持考完，他有交卷，他有正常的上学，他有接纳自己的这个成绩，他有承受压力的能力和方法，也可以说他也是很有承受压力适应生活的能量的。而不是去挑错，考的这是个啥呀？考试这么差，还不在乎，还不反思，还认识不到自己的不足。

关注解决就是不去探讨这个成绩是什么原因造成的，谁应该为这个事情负责任？而是去探讨怎么办？去探讨孩子怎么看他的这个成绩？他理想的状态是什么样子的，他过去有没有曾经比较好的时候，那个时候他是怎么做到的，有哪些经验和方法是今天仍然可以使用的？就是帮助孩子看到希望，找到继续努力的力量，而不是自我放弃。

比如说家长因为孩子的问题发脾气，骂孩子。嗯，用正向的眼光去看这个家长，就是他是关心孩子的，他是希望孩子好好的，他很在意自己的孩子，他为教育自己的孩子，下了很多的力气，想了很多的方法。而不是用挑错的思维，说这个家长教育孩子没方法，只会发脾气，管理不好自己的情绪，也不是说每一个问题孩子的背后都有两个问题家长。同样的关注解决，就是和家长一起探讨更有效的教育方法，找寻曾经比较好的时候是怎么做到的？周围的朋友之中，谁有比较好的方法可以学习？而不是更多的探讨原因，问家长脾气不好是怎么回事？啥时候养成的？等等。