2021-04-13给学生一个形象

因为本册学习中有一个演讲的单元，所以我就在网络上找一些演讲的视频，放给学生。一是了解演讲的形式，一是丰富学生的思想，开阔学生的眼界，提高他们的思考力。因为看过几期超级演说家，所以搜的是刘媛媛，崔万志的一些演讲视频片段。我不知道有多少学生能够去体会他们演讲的内容，但是我确切的相信他们一定会给我的学生带去影响。因为他们都是用自己的行动诠释了自己讲话的内容，这是令人信服。

演讲后文涛的中的一句话，大意是你能为一个道理，找到一个形象，就找到了讲话的成功之道。这句话令我思考。空讲道理，应该算是我们老师这个职业的特点之一，我们的队伍里有很多优秀者，但不能忽视的是我们大多数都是普通人，平常人。当我们开始进入职业的安逸期后，也可以认为是倦怠期，不读书，凭经验而不研究日久，不仅自己感觉上课是一种负担，对学生而言更是一种折磨。思想教育随处可见，效果却微乎其微。师生双方进入一种拉锯，而很多时候结束就是因为学生又成长了，改变了，或者毕业了，来新人了，开始新轮回。这中间丧失的就是学生成长中的指导。

作为平凡的教师，如果我们奢望能够想莎莉文老师那样改变海伦凯勒的生命轨迹，那么就应该付出如他那样的心血。更多时候，我们只是陪一部分和我们有缘的学生走过彼此生命中的一段岁月，这个过程中，当学生仰视我们时，我们要带给他一点指引，这就足以。与其讲许多自己都只是听听，从不行动的励志话语，不如踏踏实实的给学生一个可以触摸的形象。这样的教育也很温暖吧。

给道理一个形象，不仅能感动自己，也能打动学生。