2022年5月4日《儿童纪律教育》培训总结

                                ——春蕾六幼  高亚绵

一、感受

      人都是相互的， 听话的孩子人人都爱，常常有人说:“你看看，谁谁家的孩子怎么这么不听话呢？”，“谁谁班里的孩子这么调皮呀”，为什么会有这种质疑的声音，问题出在了哪里？，听完马老师讲的，心中也有了些答案。

二、收获

      1.首先我们要反思为什么会有所谓的不听话的孩子，我们从内心真正的尊重过孩子吗？在态度言语中有没有敷衍过孩子的想法吗？在某种行为上，只有我们尊重了他们，他们才会反过来理解我们。

      2.倾听的声音有很多种，真正做到一名好的听众才是最重要的，孩子想要的是成人耐心的倾听，用心去倾听，而不是被动敷衍的倾听。

      3.孩子的语言思维发展还不完善，在一些事情上思考表达的不是那么的顺畅，这时，成人要给孩子表现的机会，先听听孩子怎么说，要怎么做，直接给孩子提建议，或干脆替他去解决问题都是不可取的。

三、行动

      1.从内心顺从孩子，尊重孩子合适的要求。

      2.把耳朵放大，和孩子站在同一水平线上倾听孩子的心声。