在二十世纪早期，欧洲的儿童成长情况，和现在的国内很多地方，如出一辙。成人在儿童面前，总是自以为是。
他们任意阻断孩子的工作，将自己僵硬刻板的理念，灌入孩子火热柔软的内心,把孩子看做什么都不懂的甜蜜蠢货。
认为孩子需要自己帮助才能井然有序。把自己看作判断儿童善恶的标准，认为儿童任何背离成人特征的举动都是不好的行为。
我们以为的井然有序是真的井然有序吗？我们禀持的是非又是谁的是非呢？
父母往往以爱之名，在不知不觉间扼杀了儿童的天性和特质，可是却毫不自知。这和你曾遭受的父母的逼婚，主流的裹挟，又有什么两样？
而孩子是如何爱我们的呢？
某一天的清晨，当你睁开睡眼惺忪的双眼，宝宝正趴在你的面前，一双眼睛波凌波凌的盯着你，脸上挂着天使的微笑。她就想看看你，没有原因也不要结果。这种爱，胜过我们千百倍。
孩子天生就会爱。可是孩子到了幼儿园，却要在小板凳上正襟危坐被教导如何去爱。孩子天生就热爱工作，因为人要融入大自然，与大自然一起运转，工作是人的天性。可是孩子被成人的工作观扭曲，对工作充满倦怠。
儿童被自以为是的成人教导的，缺少思考和自发行事的能力，学会察言观色，谨小慎微。
事实上，儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习。当儿童的敏感期受到外界的干扰和阻碍时，他们就会产生抑郁或愤怒的情绪。
儿童个性发展的关键在于自己，他们拥有独特的发展方式，并会遵照特定的规律发展，成人不恰当的打扰只会阻碍这种力量的发挥。
要想让儿童充分发展自己的个性，成人就一定要控制自己，学着倾听孩子的心声，并把理解孩子和倾听孩子的心声当成一项神圣的职责。
没有能使儿童独立成长的环境，他们就无法自由地成长。只有不再依赖成人，儿童自己的个性才能得以真正的发展。
成人都是从儿童长成的。童年期的质量深刻影响着成人后的模式。所以，儿童才是成人之父。童年的秘密在于：儿童天生就有自我生长的力量。这股来自胚胎的原始动力，会驱动孩子自我意识的逐渐苏醒，并走向独立。
蒙台梭利呼吁，家长和教师必须认清自己的位置：辅助儿童成长，而不是引导。儿童是自己的创造者。
每个儿童都拥有成人不可思议的智力、细致敏锐的感知力和极强的纪律性。这些能力只存在于特定的年龄段，随着孩子的日渐成长转瞬即逝。
成人需要学习的是，了解童年的秘密，用适合童年特质的方式唤醒它们：这些源自生命本能的巨大能量。
玛利亚·蒙台梭利是享誉全球的幼儿教育家，她所创立的独特的幼儿教育法，集医学、生物学、心理学、人类学和教育学之大成，深刻地影响着世界各国，曾经三度被提名为“诺贝尔和平奖”候选人。
作为蒙氏的奠基作品之一，《童年的秘密》系统讲述了蒙台梭利女士对0~6岁幼儿的教育观。了解儿童，尊重儿童。该书成书于1936年，在过去的近一百年里，被反复再版，长盛不衰，被誉为解开幼儿心灵密码的钥匙。
在这本书里，蒙台梭利以医生、人类学家、教育家和一个母亲的身份告诉我们，如何善待童年，培养自主、强大的智慧生命。
通过这本书，以期身为父母或即将成为父母的我们，能获得一些启示，点亮自己，照亮孩子。我们以蒙台梭利的一句话结束本篇。
人类的高贵来自于你就是你，你不是别人的复制品。