交叉创新分享

大家好,我是五维M25上海班的杨春阳,也是交叉创新第一期的毕业生。非常开心今晚有这样的一个机会和大家做一个的分享,我自己目前在经营一家培训机构,创业4年多了,这几年更多的精力放在了管理团队,遇到了五维和交叉创新,让我对于做培训师又多了更多的动力。我自己的公司主要是做体验式的游戏化培训和团队建设培训。自己一直在研究游戏化的学习方式,我认为游戏化的学习方式,是非常适合成人学习的一种方式,交叉创新是一门非常的好的课程,在这门课程里面有大量的游戏化的学习和案例的研讨,都给我们留下了非常印象深刻的场景。

我认为创新很多时候是一种改变,我们很多的时候用老的办法的解决新问题,同时也会用新的方法捕捉新机遇。创新是最好激励我们的前进的一种方式,创新分为,直线创新,在一个领域内综合研究各种概念,沿着一个特定的方向,一步步创新发展。从一个特定企业的角度说,直线创新是建立在原有的技术轨迹、知识基础上的,不断的改进,推出新的产品。交叉创新更多是一种颠覆性创新,颠覆性创新是指引进新技术、新产品或新服务,以促进变革并在市场竞争中获得很大的优势。

创新是每个人都喜欢,因为创新的很多时候都在打破我们的常规,从成人学习的心理过程能够看出,创新就是不断的建立新的认知和理解,接受吸收新的知识,重复使用行为,产生习惯,建立新的知识体系,所以创新能力是一项可以训练出来的能力,面对快速发展的社会,学习创新课程,是非常有价值的学习体验。

接下来我们会分享一个案例,1个关于创新的游戏。

我们先来看这样的一个经典故事:现在有两杯冰淇淋,一杯有7盎司,装在5盎司的杯子中,一眼看上去似乎满满一杯、快要溢出来;另一杯8盎司,装在10盎司的杯子中,看上去似乎还没装满。那么在你不知道两杯冰淇淋实际分量的情况下,你愿意为哪一份冰淇淋付更多的钱呢?

显然8盎司的冰淇淋比7盎司的要好。可是实证结果表明,在分别独立判断的前提条件下,也就是说不能把这两杯冰淇淋放在一起让消费者进行比较,绝大部分人反而愿意为实际分量少的冰淇淋支付更多的钱。

实验表明:大多数人愿意用2.26美元买7盎司的冰淇淋,却只愿意用1.66 美元买8盎司的冰淇淋!显然,人们不会根据实际获得的冰淇淋分量来选择的,而是根据心理喜好来决定给不同的冰淇淋支付多少钱的。

《梦想社会》这本书的作者罗尔夫·詹森说到

“未来产品必须取悦于我们的心,而不是我们的大脑,现在是为产品和服务加入情感价值的最好的时候” 

一个简单的创新的想法,却让卖冰淇淋小店,捕捉客户的心理需求,获取了更多的利润,实现了创意,创造,创收的全部过程。

这样的案例在我们的生活中越来越多了。

我们看了很多关于创新的故事和创新的案例,当我们知道答案的时候,就会说说到这么简单,我怎么没有想法,在实现创新的过程中,我们很多时候需要跳出思维的壁垒,跳出思维的坑,我们在做事的时候都会陷入太多的标准和框框,很难跳出来,所以跳出思维的壁垒,打破常规是非常难的一件事情。

接下来我将分享一个跳出思维壁垒的游戏体验,这个游戏不仅适合企业培训的老师讲授创新的课程,也可以在交叉创新课程里面作为一个体验环节,也可以和自己的孩子一起体验一把,来训练一下孩子的思维能力。

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接下来我会给到大家一些不同形状碎片,要求大家拼成5个形状大小一样的箭头,如果是你的话,你会怎么做呢?

几种不同声音的反馈:

1、怎么可能是5个呢,我只能拼成4个?

2、是不是卡片数量不对,最后一个箭头在哪里?

3、有的团队会不断的寻找办法,创造新的可能性。

因为今天是线上的分享,没有办法做到现场的互动和体验。

接下来我来公布答案。

第五个箭头是在4个箭头组成后中间的镂空图形。打破常规,突破思维壁垒,才能创造解决问题的可能性。

如何去打破我们思维壁垒的能力呢,可以经常使用属性列举法,或者是强制关联法,举一个例子,尽可能的列出玻璃杯的更多功能,我们会发现,这种训练对于我们的思维能力能够有很大的突破,有人会说玻璃杯可以插花,立蜡烛,听筒,武器,养鱼,笔筒,存钱,等等,之前还听说杯子用处还有闷死蟑螂,出气,大家的想法非常多,可见人的想象空间是非常大的,只是很多时候我们没有完全发挥出来。

最后想说的是创新并不是简单的去创造出一个产品,并不只是简单的一个想法,创新涉及到我们生活工作的方方面面。

产品创新是差异化竞争的基本手段。

服务创新是建立服务品牌、培养客户忠诚度的重要手段,

理念创新是在经营理念和文化理念上的创新,

模式创新是在商业模式和思维模式上的创新,

所以创新无处不在,培养自己的创新能力,交叉创新课程学习是很好的一个途径,感谢的大家的聆听,我的分享到此结束。

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