爱的三个阶段

爱的本质是自我克制，这对父母有特别的警醒，因为很多父母正是在爱的名义下，对孩子的思想情感进行非爱的掠夺：不是无原则的满足孩子，就是随心所欲的凭着自己的思想情绪管教孩子。

爱分为三个阶段，初级阶段、中级阶段和高级阶段。每一个阶段的学习都是下个阶段的基础，每一个阶段的学习是否扎实直接会影响到后一个阶段学习的效果。

初级阶段：被爱。

在我们还是小孩子的时候，学习的内容就是被爱。爸爸妈妈比我们，我们就对他们产生依恋。心理学家发现在0~5岁能否感受到足够的爱，建立起安全的依恋，会影响以后一生的情感发展。例如缺乏早期安全依恋的人，长大后在和配偶及子女的相处中就很容易出现问题，这个阶段的主要特点，还是通过单向的接受来理解爱，理解环境，慢慢的我们进入了爱的终极班，因为我们开始学着给予爱。

中级阶段：受人之爱，授爱予人。

在中级阶段，我们除了继续受人之爱，也开始学习授爱予人。这个阶段，爱的最高准则是给予和得到的平衡，典型的例子就是年轻人谈恋爱，最高的境界是我的眼中只有你，你的眼中也只有我。这样的爱，不仅以占有为目的，而且以对等为前提，如果我的眼中只有你，你的眼中不只有我，甚至还有他或她，烦恼痛苦，甚至仇恨就随之而来。

高级阶段：一心给予不求回报的爱，理性的爱。

一旦成为父母，爱的学习就进入了高级阶段，这个阶段我们学习到的爱是一心给予不求回报的爱，是充满理性的爱。为人父母爱孩子的目的不是占有，而是让孩子更快更好地离开自己。但是倘若父母仍然以占有为目的，他们的爱就成为孩子健康成长的障碍，显然这时的爱就需要我们能克制占有的私心，“不求自己的益处”。

所以从成长的角度来看，为人父母就是一场爱的修为，一次生命的自我成长。

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(摘录自《规矩和爱》）

爱的三个阶段真的很重要，现在社会，很多孩子出现心理问题都与其有直接的关系。

父母教育孩子，需要理性的爱。但很多父母就如文章开头所说：不是无原则的满足孩子，就是随心所欲的凭着自己的思想情绪管教孩子。

所以为人父母者如果希望自己的孩子有所改变，就得先去认识自己，改变自己。