夸一夸，夸出美好

一次偶然的机会，在杂志上读到一篇介绍高校夸夸群的文章。不少高校学生自主建立的学校夸夸群风靡网络，学生们在群里通过互相夸奖的方式获取内心的满足，提高自己的成就感。

我立即百度了“夸夸群”：

夸夸群，网络流行词，是一种微信群，即全方位地用华丽的辞藻疯狂地夸奖吹捧你的多人群聊。一些电商平台商家推出了“夸人服务”，花钱能购买到各种花式称赞；也有网友自发组织的夸夸群。

2019年12月16日，该词入选“ 2019年度中国媒体十大新词语” 。

这样的创意引起了我很大的兴趣。

显然我们不会相信夸夸群里的话，但听到这些夸奖，的确能让我们感受到真实的情感支持。通过“夸”的形式看到事情积极的一面，也是一种年轻人对于正面认知思维的肯定的表现。

还记得，当我们的孩子开口说出第一句话的时候，当他们迈腿走出第一步路的时候，当他们自己动手第一次把米饭送入自己口中的时候，身为父母的我们，是怎样激动怎样狂喜地夸赞他们。那时的我们，觉得孩子是世上最聪明的孩子，是世上最可爱的孩子。

可是现在，我们的孩子，有多久没有听过真诚的赞美了？他们每天面对的都是苛刻的指责，不满的叹息，甚至是恨铁不成钢的讽刺挖苦。真诚的赞美和鼓励，对他们来说，太遥远太奢侈了。

何不在学生中试试这种夸赞的方法呢？

于是，我在语文课前开展了“大家来夸我”的活动。每一节语文课课前夸一位同学，我们的夸赞，不是天花乱坠的瞎夸，不是毫无根据的乱夸，我们的夸赞，是从实际生活中观察体悟出来的发自内心的真诚的夸赞。所有同学可以从不同的角度，用流畅的语言，用丰富的表情，用真切的感情，直接地大胆地把同学的优点夸出来。

同学们夸赞时，我负责点评，同时负责录音。课后我抽时间整理出夸赞过程的文字稿，发给这位学生以及他们的家长，给他们留存纪念。

王蕾上课发言声音特别响亮，很有自信。（陈熠）

自信的女孩很美丽。说话躲躲闪闪就是不自信，声音很小也是不自信，不自信的人无法展示出他的美丽。所以，我们要向王蕾学习，把最美的自己展现给大家。【我的点评】

宋智伟非常体贴，运动会时，我和于晴在跑800米，跑得特别艰难，他在我们旁边陪跑，一边跑一边鼓励我们，给我们加油。跑完后，还关心地问我们有没有事，有没有不舒服。（王蕾）

王蕾和于晴在艰难时刻切身感受到了宋智伟的关心和体贴。今天听了王蕾的描述，我们不仅感受到他的关心他人的品质，还感受到他强烈的集体荣誉感。我顿时对宋智伟刮目相看，好样的！宋智伟！【我的点评】

吴天舜是一个很爱干净的人。有一次我到他家去，看到他的桌子擦得干干净净，他的书码得整整齐齐。跟他一比，我的书桌乱七八糟，堆着书本、玩具、零食，还有很多灰尘。（高至权）

学会整理，也是一门学问。始终保持干净整洁，这是一个人很高的素养。在干净整洁的环境中生活学习，心情舒畅，工作效率也会提高。【我的点评】

杨耀昊学习取得了巨大的进步，语文成绩提高幅度很大。语文课代表也很负责，每天傍晚，他都自觉地收默写。同样作为语文课代表的我，许多事情我都会忘记，需要他来提醒。（徐淑萍）

从中我们可以看出杨耀昊是一个学习踏实的同学，所以他会进步；杨耀昊还是一个工作细心的同学，所以他能记住徐淑萍忘记的工作。【我的点评】

张谊皓是一个很有领导力的人。我们经常一起去看电影，都是他订的票，他制定一天的行程，带着我们坐车去。（华毅南）

这种能力称组织能力更为恰当。这种能力在生活中也很可贵，往往会成为大家的主心骨，外出旅游，跟着他走，准没错！【我的点评】

张谊皓在生活中会定一个小目标，为了实现这个目标而去努力。比如，他想让他妈妈为他买一双鞋子，他妈妈答应他考试考到第几名就买，他就会努力学习。（宋智伟）

要一分为二看这个问题。我们考试是为谁考？为了爸爸妈妈吗？如果妈妈不买鞋子，咱们就可以不努力吗？学习，是我们自己的事情，也是我们的责任。千万不能成为一种交换的手段！【我的点评】

郭乃增的名字很文雅，“乃”是一个文言词，有很多意思。我认为这个名字中的“乃”有一种肯定的味道，一定能，就是能的意思。一定能增加智慧！一定能增添快乐！一定为全家增加幸福！多好的名字啊！我也相信郭乃增一定能像他的名字一样文雅隽永。【我的夸赞】

被夸的孩子，羞涩、激动、兴奋。不同侧面的真诚夸赞，把最真实的自己展现在了金光闪闪的舞台。很多孩子坦言，从来没有发现自己有那么多闪光点。每一个被夸的孩子，内心就像被注入了自信活力的源泉，可以自信满满，熠熠闪光好多天。

至今我还清晰地记得，有一位女生，连续多天的随笔都在写那天自己被同学夸赞的激动心情。她说：我从来不知道自己有那么多的优点，当时我觉得同学夸赞的根本不是那个成绩中不溜，也没有任何特长，一向自卑的自己，但回去后听着录音，看着老师发给我的文字，细细回味，又觉得的确是自己。想到自己那么优秀，那么美好，我觉得太激动了。而且我觉得如果我不努力学习也对不起同学们的这样的夸赞。

也有家长给我发信息，家长的激动并不亚于被夸的学生自己。有一位爸爸说：我根本不知道我的孩子在学校有这样好的表现，平时在家对他责骂的多，要求的多，自己严肃的时候多，很少和孩子一起交流。感谢老师让我认识了自己的孩子，也认识了自己的不足。

我们不仅相互之间夸同学，我们也夸老师。

我觉得曹老师是一个不甘落后的人。上次听曹老师说她参加了一个比赛，比赛内容是高中的，她问高中老师借了试卷回家，利用双休日时间努力做题。我们十分佩服她。(茅晶淼)

对自己的业务精益求精，努力提升自己，也是为了更好地教好大家。我们也要向曹老师学习，遇到困难，迎难而上，这样，我们也会佩服我们自己！【我的点评】

何老师不只是注重我们的学习，而且关注我们的心理。他看的也不仅是眼前我们的成绩，他想的还是我们的未来。班会课上，他对我们的引导，几乎全部着眼于我们未来的发展。（杨耀昊）

把学生当自己孩子的老师，不会着眼于这次考试，那次考试，也不会着眼于你们今年明年的表现，他一定着眼于学生一生的发展。何老师就是这样的好老师！【我的点评】

夸老师的过程，让孩子们更全面地认识老师，也更客观更理性地审视自己与老师的关系。学生心怀崇敬，老师心怀感动。师生之间仿佛涂了一层润滑剂，不再剑拔弩张，不再硝烟弥漫。一切的一切，都美好起来。

学生在夸彼此的同时，学会了对周围同学进行仔细观察，客观评价。在夸彼此的同时，也学会了表达，从开始的一两个简单的甚至不贴切的词语，慢慢地，变成有根有据的完整妥帖的语段。从一开始磕磕绊绊，声音细如蚊虫，到后来大大方方，表达清晰。在夸彼此的同时，他们也在逐步纠正原本偏颇的观点，汲取更多正确的人生观和价值观，形成积极昂扬的精神风貌。

其实，每一个人都渴望被认可，都渴望被赞美。还记得我曾因为有学生在随笔里夸我温柔大方而心生喜悦，我也曾因为课前闲聊时，有学生称我是他最喜欢最崇拜的老师，而激动满怀。

这样的喜悦和激动，往往把我心底的倦怠疲乏一扫而光，热情、激情似乎一下子被点燃，明晃晃地照耀着我。这些赞美和肯定就是一束光，更加坚定我一路前行的信念，增加我长途跋涉的勇气。

生活不易，工作艰辛。在我们埋头苦干精疲力尽的时候，不妨抬起头，微笑着夸一夸你的孩子，夸一夸你的学生，夸一夸你的爱人，夸一夸你的父母，夸一夸你的同事，夸一夸你生命中的路人。给他们一束阳光，给他们金光灿烂的美好心情。