Rita用6个月复习日语过N2的学习办法！请看到最后不要回头！！！！
Hola~这里是Rita的公众号“西语小札记”之西语入门系列课第三讲，进入第一课的学习。
我们讲到学习，就是解决一个又一个的问题，那么如果能把解决问题的过程可视化和结构化，就会让思考更有逻辑有条理，进而把复杂的学习简单化起来，更好的理解。
关于如何让思维更有条理，可以利用思维导图中的树状图或括号图，接下来的课文我将会用括号图，方便解释，如果你是自学西语的同学，建议你用树状图，更利于你的分类归整与总结，思维导图工具可以在电脑或平板下载xmind。xmind随时可以增减内容，如果手写的话不能随意增减内容会比较麻烦。
其次可以使用与Anki或自制Flashcard，Anki前面写知识点标题，后面写答案，便于我们利用平时空余时间随时记忆，类似一个闪卡。它还可以帮助我们利用遗忘曲线来记忆和归整零碎的知识点。
另外，在哪里可以找到问题的答案？这里可以使用利用工具，如教科书，字典与语法书。字典推荐使用西班牙语助手app，比较全的解释，语法书推荐使用《西班牙语基础语法与练习》和《西班牙语实用语新编》前者较简单，后者较全，如果你们知道有其他更好的工具书也可以选择其他的工具书，这两本都相对较旧，可以搭配两本或多本工具结合使用。
那么联系到这一课，我们需要解决的问题是什么？
从目录页分析
这里有5大板块，分为交际目的，情景会话，知识结构，这就是我们的生活，西语世界与你.
交际目的，其实是对标题“问候与告别”的说明，所以也就是告诉我们关于这一课的主题内容，我们需要解决的问题是：怎样进行问候与告别，怎样介绍自己，怎样表明籍贯，怎样询问或告知个人信息等等
而情景会话，是一个纯粹对话的文本，作为一个素材，用于学习主题内容的西语表达
知识结构，是一个工具版块，搭配语法书使用，也是我们学习语言必须要了解的“语法”的部分，知道了语法，就知道单词的使用方法，才能理解表达，进行字词句的层层突破。
这就是我们的生活，包含五个素材，以看听说读写作为分类，也是用于学习主题内容的西语表达。我认为这一部分比情景会话部分更重要，因为他是非常科学地用语言学习的“看听说读写”五大能力作为依据设计的学习素材，便于我们这些外语学习者知道自己哪方面的能力薄弱，需要在哪里加强。
而这里面以“看”分类的的那个素材，就是上一节课提到的内容里面的带视频的对话文段，是一个真实的对话场景，我们的系列课，将会使用这一个素材来学习主题内容的西语表达，虽然是属于“看”的分类，但是也能练习“听说”能力，跟我们用美剧来学习英语是一个道理
其余例如“情景会话”里的一个素材，以及“这就是我们的生活”里的“听说读写”分类的四个素材，讲会作为作业，给大家用课上的方法自学。
最后，西语世界与你，是一个素材，用于学习西语国家的文化，这部分会在课堂上学习，这是一个文段+图片的素材，我们在了解文化背景的同时，练习“读写”两方面的能力。
然后总结我们这一课需要解决的问题。
分别有：怎样用西语问候与告别？怎样用西语介绍自己？怎样用西语表明籍贯?怎样用西语询问与告知电话号码？怎样用西语表示日期?西语文化背景有什么？而每一个问题我们又可以细分为两个小问题，即“用西语”的语法知识, 以及“”主题内容“的相关句式
解决了这6个问题就解决我们这一课的学习。
接下来，怎样解决？
我总结出8个步骤：1 带着我们刚总结的问题去看视频与文本，思考能否得出一两个答案。 2 看文本，查字典了解单词含义 3 查工具书了解语法 4 带入句和段的理解 5 总结主题内容的答案 6 把答案用思维导图可视化化呈现 7 把零碎知识点填入闪卡或Anki 步骤6,7比较重要，因为这两步是有两个作用，一是你可以把上课的知识点再进行系统化以及学习复盘，二是可以便于平时课后的知识点记忆。
然后第8 是 口头回答书上的练习题，作为对知识点掌握的检验。
当然也可以做一些习题来检验自己对知识点的掌握。
先看第一个素材：“这就是我们的生活”的“一起来看吧” P42页
第一步，带着问题看视频。
你能从视频思考出一点点问题的答案吗？
有了一个真实的情景应该能猜出一点。
接下来看录音原文，进行第二第三第四步。
首先narrator 是一个阳性名词，用m 表示词性。是旁白的意思。
说到阴阳性，其实名词和形容词都有阴阳性。
例如，名词中，一般以o结尾的就是阳性，以a结尾的就是阴性，但也有一些特殊的，如这个单词estudiante，中文是学生的意思，它就是一个阴阳同形的单词。既可以表示阳性，也可以表示阴性。
还有例如foto照片，moto摩托车，mano手，这些单词虽然是以o结尾，但是它们都是阴性名词
día天， sofá沙发, mapa地图 虽然是以a结尾 都是阳性名词。
可以在《实用语法新编》这本书的P18/10页找到答案
en la clase， en 是一个介词，表示在。。。地方，或者在上面，是一个前置词，也就是英语的介词 。
la 是一个定冠词，类似英语的“the”，是用于特指某个物品
clase 阴性名词，课堂，所以en la clase就是在课堂上
西语的定冠词一共有四个，分别是el la los las 在工具书《基础语法与练习》的第33页可以找到相关的解释。el +m单，los+m复数，例如 el narrator 那个旁白，los narratores 那些旁白。la +m单，las+m复数，例如 la clase 那个课堂，las clases那些课堂
接下来，Buenos días 早上好，相应的下午好，晚上好就是Buenas tardes 和Buenas noches
Usted 是您的意思，一个主格人称代词。在书上37页有介绍，那么其余的人称代词就是如我们的图表所示，
yo 我，为第一人称的单数，tú 你，第二人称单数，usted您，él 男的，他，动物的男的它，ella 女的她， 动物的女的它，这三个都是第三人称的单数。
nosotros 我们，男性（我们里面全部都是男性就用nosotros，里面有男性有女性也用nosotros）nosotras 也是我们，但是是女性，也就是我们里全部都是女生。nosotros nosotras是第一人称复数。
vosotros 你们，同样道理，你们里面全部都是男的用vosotros，如果有女生有男生也是用vosotros，但是假如你们里面全部都是女生就要用vosotras。vosotros vosotras第二人称的复数。
接着您们ustedes，ellos，他们，ellas 她们。都是第三人称复数。
接着es ，es我们通过查app可以看到显示这个词是一个变位动词，是原形动词ser的陈述式现在时的动词变位，当我们学习一个动词，顺序就是1 先了解动词原形的含义，2了解时态的变位，3了解时态的作用和动词的用法
所以我们开始第一步，先了解动词原形的含义，看到ser 的含义是“是”，一个系动词，我们西语系动词只有两个，一个是ser，另外一个是estar。
插播一点，我们一般用什么方法识别这个单词是一个动词？其实西语动词一般有由ar er ir 这三个东西结尾，一般看到这三个东西结尾的单词都可以猜测它是一个动词。
回来看第二步，了解时态的变位。那么其实每个动词都是跟着6种人称进行相应的变位的，所以每个动词都有6种人称的变位，例如ser 的6种人称变位就是，第一人称单数yo的变位是soy，我是... ；第二人称单数tú 的变位是eres，你是....; 第三人称单数usted / él / ella的变位是es，含义为：您是/ 他,它是/ 她，它是...
第一人称复数nosotros,nosotras的变位是somos，我们是... ；第二人称复数vosotros，vosotras 的变位是sois，你们是....; 第三人称复数ustedes /ellos/ ellas的变位是son，含义为：您们是/ 他们,它们是/ 她们，它们是...
这里ser的变位是不规则的，需要记忆一下。
接着第三步，陈述式现在时的作用是什么？这个我们可以从《实用语法新编》找到答案，
上面写了很多，我们主要看4点：
1表示说话时正在进行的行动
2 表示经常性和习惯性的动作
3 表示现在的特征和状态
4 表示客观的事实或普遍真理。
就是跟英语的一般现在时差不多。
然后它还有一个作用就是识别人称，也就是说当你把一个动词变位了，就可以知道他是第几人称，说话时加不加人称都可以。例如视频和文本讲的，这个女生一进入教室跟眼前这个人聊天，没有第三者，这个女生问那个男的，Usted es el doctor Trujillo, Verdad,？您是Trujillo教授，对吗？她也可以问：Es el doctor Trujillo, Verdad？同样翻译为：您是Trujillo教授，对吗？这里的Usted 加不加都可以，因为动词的变位已经告诉我们是第几人称，而且这里没有第三者，这个女生是直接跟眼前这个人在说话，可以判断就是第三人称的“”您”。
doctor. m 博士, 医生,老师
跟着ser 的用法，在基础语法与练习可以找到答案，ser的用法总结到现在两点：1 课用来说明性质和属性，这本书的讲到例子：铁是硬的，硬就是铁的一个属性。
2 ser后面可以跟adj，或者含有形容词功能的结构，如de+名词，如衬衫是我的，“我的”是一个形容词，那本书是苏珊娜的。de Susana 就是 “苏珊娜的” 的意思，带有形容词功能的结构。
然后接下来，¿verdad? 真的吗？
Sí 对 No 不
señorita 小姐(未婚女士）señora 女士
Y 和
¿Cómo se llama?-Cómo 怎么，疑问代词
se llama ，这是原形动词llamarse的陈述式现在时的变位，
还是一样的步骤：①先了解动词原形含义 ，②然后了解时态的变位&作用
①首先了解动词原形llamarse的含义是？
llamarse其实是分成llamar+se
那么llamar 是中文喊，叫的意思
llamar+se就变成一种特殊的动词，叫做自复动词，
先看自复动词的含义：自己作用于自己，例如，llamar是喊，叫，那么加上se就是自己喊自己什么什么，也就是名字叫什么什么，就是例如我喊我自己Rita，所以我的名字就是Rita、还有例如她自己叫自己Ana，就是她的名字叫Ana。
接着自复动词的结构就是如刚刚讲的 原形动词+se，就构成一个自复动词，这个se称为自复代词。
旁边的截图是从字典中截图出来的，llamarse的含义。
那么第二步，llamarse的陈述式现在时的变位是什么？也可以从字典app得到答案。
而这个llamarse的变位是比较特别的吗，因为它既包含了llamar的变位，也包含了自复代词se 的变位，首先看llamar的变位。
这个llamar的变位就不是像刚刚讲的动词ser，不规则的变位，这里这和llamar的变位，就是一个规则的陈述式现在时的变位，而且代表的是所以以ar结尾的动词的陈述式现在时的规则变位，
如第一人称yo的变位就是把llamar 的ar变成llamo，含义为：我喊，
第二人称单数tú 的变位是把ar变成as，llamas你喊....;
第三人称单数usted / él / ella的变位是把ar变成a，llama，您喊/ 他,它喊/ 她，它喊...
第一人称复数nosotros,nosotras的变位是把ar变成amos，llamamos我们喊....
第二人称复数vosotros，vosotras 的变位是把ar变成áis，llamáis 你们喊....;
第三人称复数ustedes / ellos / ellas的变位是把ar变成an，llaman 您们喊 / 他们,它们喊/ 她们，它们喊...
se 也要根据6个人称分别变成
yo -me
tú-te
usted / él / ella-se
nosotros,nosotras-nos
vosotros，vosotras-os
ustede/ ellos/ ellas-se
这里se的变位要放在变位动词的前面
所以llamarse的变位就是
yo -me llamo 我名字叫....
tú-te llamas 你名字叫....
usted / él / ella-se llama 您/ 他，它/ 她，它名字叫....
nosotros,nosotras-nos llamams 我们名字叫....
vosotros，vosotras-os llamáis 你们名字叫....
ustede/ ellos/ ellas-se llaman 您们/ 他们，它们/ 她们，它们名字叫....
接着llamarse的用法，例如， ¿Cómo se llama? 你叫什么名字？Me llamo Ana
Mucho gusto 很高兴认识你= Encantado/Encantada
El gusto es mío 是我的荣幸
profesor m老师
Tome asiento 您坐, tome-tomar 命令式
Por favor 请
Gracias 谢谢
学完了文本的含义，就来到第五步，总结关于主题内容的答案。
这里可以回过头看ppt看问题是什么，因为学文本太久了容易忘记我们这节课最需要解决的问题，分别是：怎样用西语问候与告别？怎样用西语介绍自己？怎样用西语问候表明籍贯？怎样用西语问候询问告知电话号码？怎样用西语表示日期？怎样用西语颜色和星期？
我们从语法点和句式表达两个方面进行解答。
语法点有：
1 名词/ adj皆有阴阳性
2 前置词en
3 定冠词 el la los las
4 主格人称代词
5 ser 的含义和用法
6 陈述式现在时的变位和用法
7 llamarse的含义和用法
关于主题内容的西语句式表达分别是：
1 问候与告别:
早安午安晚安
2 介绍自己/他人
Ser+身份
llamarse+名字
介绍完的寒暄：很高兴认识你/是我的荣幸
那么这里我们就解决了这一课的问题的部分答案
接着进行爸答案用思维导图呈现，或者你可以在第5步总结答案的时候就把第6步同步完成了，也就是在导图里填上了你这一课的答案总结。
虽然语法在文章里面都是相同的，单在这里我还是把刚刚总结的7个语法平分到了两个问题的语法点的部分，其实目的是为了方便我们记忆，我们平时用零碎时间记忆语法点和句式表达的时候，就可以以一个问题的部分作为一个版块，分时分段记忆，就比较方便。
第七步，把零碎的知识点填入闪卡或Anki
只需填你记不住的知识点
例如第一个框框，Anki正面标题写：名词/ adj皆有阴阳性：，
背面写他具体的知识点，先看标题，测试自己记不记得，再看背面对照答案。
这里最后几个ppt我已经把知识点都总结了，如果有需要写进Anki 可以餐考我的Anki.
同学们，记住了，自己总结过后的东西才是自己的知识体系，先自己总结一遍再看ppt哦！
然后接下来这个素材的其他视频以及剩下的一个文化拓展的素材我会在下节课继续讲~
¡Hasta Luego!