眼中“大师兄”

周末的闲暇时光，基本上被孩子的各种课外培训班占用。可是偶尔也能忙里偷闲，寻找占用的间隙，自得其乐的的过过自己的眼瘾。

在孩子参加一个在公立学校明令禁止，但培训机构不受限制的洋节日——万圣节时，我也逮住了难得的时间看了一部电影。

没看评论，不看评分，因为那些东西都是扯淡，每个人的视角都有不同，每个人的喜好都有选择。我看是甄子丹的就选了，选他不是出于打斗，而是觉得都已经是年过半百的人了，会怎么转型。

总的来说，影片的质量不算高，教师类的影片个人觉得有日系的麻辣教师摆在那里，难免就会有比较，但一比较，就显得“大师兄”这部片子的情节落入了老套。

要说总的评分，五星的话，我给了4.5。原因一是直面了教育问题，会让观众自己去考虑现在的教育问题到底是出在学校、家庭，还是老师身上等等。去年，呼和浩特市秋实中学中学生跳楼事件，在这个城市里也只是几天的热点就结束了，结束之后呢，学生的压力还是那个压力，毫无改观。2018年上半年，内蒙古发布了中小学上午入校时间等相关规定的通知，其中小学生不能早于8点，中学走读学生不允许在校上晚自习。现在你去看看各个小学7点半就得到校了，中学的晚自习照上不误。那问题出在了哪里，这种问题不单单是香港，连离香港很远的内蒙古都是如此。但是，真的能把这个问题反映出来的影片太少，所以这才是我给这部影片高分的首要原因。至于怎么解决，显然不是一部电影能够说明的。

二是去标签化。什么是差生？成绩差呗，这是多少年来教育体制中一直遵循的标签。成语中因材施教在中国从来就没有真正地在普罗大众中实现过，那只是希望罢了。除非你能实现因“财”施教。这也是国人为什么拼命想赚钱，哪怕明知道是庞氏骗局也敢进入，毕竟最初的几批人还是有的赚的，因为教育成本实在是高的离谱。影片中大师兄陈侠，显然没有用标签去看待这些学生，而是用“人人皆可成才”的校训去看待这些学生。这不仅让我想起了自己的初中班主任王老师，这样的老师现在太少了。

三是动作戏。年过半百的甄子丹还是很拼，打斗中还是给人拳拳到肉的感觉。

要说不足，整个电影节奏的穿插给我这个外行人看来都显得突兀，节奏感不强，主人公从军的那段背景太假，也没有从战争的画面中显示出对人性的冲击，父女间，父子间的转换铺垫不足。

一部电影看完，或多或少会有触动和反思。教育界不可能单靠一个个人主义就能解决和转变所有的问题。何况现有的高考制度是一种相对公平的制度，我们不能抹杀它转变了众多人和其家庭的命运。只是在这种制度中，如何解决其面对的瓶颈问题才是首选，而不是单单的叫喊着推翻、推翻。