入脑入心的重要性 10月19日 晴

        这两天忙于自己的工作，每天回家也如同急行军一般，对孩子多了太多的急躁，他的书写其实就是大人对待他态度的一种外显。

      推开门，俩人拥上来，弟弟嬉皮笑脸，哥哥拿着铅笔。“妈妈，数学测验了，我觉得自己进步了，93分。”哥哥告诉我，话语中有小心翼翼的成分。

    “嗯，确实进步了，继续努力，认真的孩子肯定没问题。”

      晚饭后，跟哥哥一起写作业，让他拿出今天的测试卷，最后一道附加题，间隔类的问题，这几天，这种题目我们是做过了2遍，每次做都是画出图，认真讲过的。很明显，他还是不明白，或者也可以说，他依旧固执己见，反正就是错了。再一次讲起这道题，我带着烦躁的情绪，事后自己也很懊恼。

    作业完成后，我也在想，这种类型的题目，她只是表面上看着会了，实际上并没有入脑入心，很好的方法就是让他讲出来，可以讲给我听。数学是一门严谨的学科，它的表达要用到数学的语言，这一块我们平时在家练习也是忽略的。

    大人往往着急于自己的事情，虽然表面上是在顾孩子，实际上的效果却一般，太急躁了，孩子感受到的也是急躁。