《一堂生动有趣的课的背后》

一堂生动有趣的课对于一个新老师来说，还真挺不容易的，至少对于我这种才刚刚工作两个月的老师来说是这样。

首先，历史新教材和老版教材有很多不一样，没有了经济、政治、文化专题，内容缩减了很多。不补充只讲知识点又太空洞，基础差的学生根本理解不了。所以还是得补充扩展之前书上的内容。除了怕学生理解不了外，还怕学生觉得枯燥。

毕竟作为一个新老师，真的很不想面对学生上课觉得无聊打瞌睡，表现地不耐烦的状况。那样让自己感觉很挫败。

其次，梳理知识点，扩展必要的知识点，准备好课件在脑海中模拟演练本身不是那么容易。除了基础梳理，能力提升，还得想办法怎么样讲授才能让学生听着有趣。这样就不得不细化知识点，从中多挖掘，多丰富完善。你得看一些资料，搜索一些东西，准备得差不多以后，一个晚上加一个上午就过去了。真是“书到用时方恨少”。

然后，上课时不时还会遇到“突发状况”，比如学生出奇的脑洞...

所以真正要上好一堂课还是挺不容易的。不说别的，时间成本就挺大。不过准备的过程中自己也能学到很多东西。而且看到学生听课露出开心的笑容作为老师的我心里真的很高兴。他们的笑容和专注的眼神让那些准备都值了。

教学灵魂三问:

今天认真备课了吗？

今天上课有趣吗？

今天教学反思了吗？