2019-03-11

科学学习：斯坦福黄金学习法则 | 纠正误解

       学习时总会形成一些特定的观念或思维方式，虽然某些情况下看似正确，也可以解题、答疑，但事实上会存在逻辑漏洞。这些是是而非的“顽疾”包括坏习惯、模糊不清的概念、自相矛盾的推理等。它们的存在势必给学习带来负面影响。

        解决这些问题需对错误思维追根溯源，同时也要区分它们分属不同的类型：有的是概念出错，或不仔细引起单纯出错或错误运算；有的是逻辑推理系统性问题，与我们平时的认知有着千丝万缕的联系，并非纠正表象就能彻底根除。

       系统性问题，通常在于思考时将问题过度简化，不知不觉中扭曲了客观事实。多数情况下看似明白，然后凭直觉形成一套实施理论，缺乏内在统一性和效果一致性，执行时无法完成既定目的。

       例如学习如何营运自媒体，如何操作，一看就明白了，并没有太深奥的学术理论，想一想就知道。如此这般，没有实际操作一遍，不去实践，无法明确执行过程中细节的变化，恐怕会造成效果极大的偏差，没有应用，没有反馈，自然也无法纠正。