泥学园里的滑草游戏

      大大的泥学园是孩子们欢乐的天堂，鲸鱼坡、豌豆池塘…孩子们每次来到鲸鱼坡，总是肆意的奔跑、玩滑梯、进行攀登活动。一次，几个小朋友在坡底玩登顶比赛的小游戏。

XX：看看我们几个谁先爬到最高处。

XX：那我们也来比一比谁能最快从顶上滑下去！

      仔细观察坡面，坡面是一大片绿油油的草，每一个坡面的角度还不相同，自然条件也可以使孩子们尝试滑草的游戏。可是，没有工具，仅仅凭借身体的力量没有办法像玩滑梯一样借助向下的力大于摩擦力的作用滑下去，那我们应该怎样做呢？

XX:老师，我之前玩过滑草，他们是做着滑板下来的。

XX：老师，我们也可以制作滑板吗？

由此，引发了滑草这个游戏。

      没有工具可以进行滑草，我们首先引导幼儿在制作间制作不同大小的纸壳板，当做简易的滑草工具。

      下一次来到泥学园的时候，孩子们纷纷摩拳擦掌，排着队拿着不同的纸壳板进行滑草游戏。这时孩子们发现了问题：

XX：老师，这个纸壳板很容易就被撕破了。

XX：纸壳板浸水就不能用啦，就会被泡软了。

      正值幼儿园为孩子们采购了不同尺寸的滑草板，在孩子们充分探索的基础上，开始运用滑草板进行滑草。开始的时候孩子们拿到滑草工具纷纷跃跃欲试，个个摩拳擦掌，恨不得马上就坐上去享受一下。孩子们一人拿着一个滑草板，往坡顶上走。可是不久，孩子们就发现了问题

XX：老师，为什么我老是翻车呀？滑不下去。

XX：让我来试试，你的手没有抓住。

      佳辰是第一个坐上滑草板的孩子，他伸直两条腿，手握住两边，双手紧紧地抓住扶手。其他的小朋友把滑草板轻轻一推，“刷”地一下就从山坡上径直滑了下去，可是还没到底部，就失败了。

      在不断的探索之下，孩子们发现滑草时如果两条腿都伸在外边很容易翻车，如果手掌没有握住板子的话很不容易成功滑下去。经过孩子们的探索，掌握滑草的诀窍是需要手掌紧握住滑草板两侧或者前侧，双脚收到滑草板内会更容易滑下去。知道了这个诀窍之后，孩子们玩的更积极了。滑下去的人又飞快地跑上来想再玩第二次。

XX：老师，我们可以去那边滑草吗？

      孩子们指的是鲸鱼坡北面的地方，他们觉得北面的坡道更长，想要尝试一下。

XX：为什么这里不容易滑，滑不下去呀。

    通过多次尝试，他们发现坡道虽然很长但是由于坡度比较小，坡面比较缓，不容易滑下去。由此得出坡面越陡，角度越大，滑下去的时间会更短、更快。又回到原来的地方，我尝试引导不同体重的幼儿用同一块滑草板在相同的位置进行滑草，这时孩子们又有了新的疑惑。

XX：好像他们两个王和滑下去的更快！

XX：这可能是由于他们滑下去的方法不同吧。

      其实，在保证使用同一块滑草板、滑草位置相同等客观因素相同的理想状态下，不同重量的幼儿下滑的速度是一致的，这就涉及到了物理学小知识，等待孩子们继续去探究…

      原来单单一个滑草游戏有这么多乐趣，还可以学到这么多小知识，孩子们玩的就更起劲了。